@phdthesis{See,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Florian See},
  title     = {Die Einflussnahme von Musik auf die Identit{\"a}tsentwicklung von Heranwachsenden in der Jugendphase},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-19008},
  pages     = {73},
  abstract  = {Aufbau der Arbeit: Um der Frage „Welchen Einfluss nimmt Musik auf die Identit{\"a}tsentwicklung von Jugendlichen?“ nachzugehen, besch{\"a}ftigt sich der erste Teil der Arbeit damit, den Begriff der ‚Jugend‘ einzuordnen, ihn zu definieren und die Herkunft und Entwicklung des Jugendbegriffes zu verstehen. Dabei werden die Schwierigkeiten, die bei einem Definitionsversuch auftreten und die mit der sogenannten Ausdehnung der Jugendphase (siehe 3.3) einhergehen, thematisiert. Im Anschluss werden die Herausforderungen des Jugendalters dargestellt, die mit den sogenannten Entwicklungsaufgaben (siehe 3.4) im Zusammenhang stehen. Aktuelle Trends aus verschiedenen Jugendstudien sollen diese dabei untermalen und helfen, die heutige Jugend und deren Verhalten nachzuvollziehen. Nachdem der Begriff der Jugend bearbeitet wurde, setzt sich der zweite Teil der Arbeit mit der Bildung von Identit{\"a}t auseinander. Zuerst erfolgt die Kl{\"a}rung des Begriffs ‚Identit{\"a}t‘. Anschlie{\"s}end werden die Grundlagen der Auseinandersetzung mit dem eigenen ‚ICH‘ erl{\"a}utert. Dazu werden mehrere Theoretiker und deren Ans{\"a}tze zur Erkl{\"a}rung hinzugezogen und einige Einflussfaktoren der Identit{\"a}tsbildung aufgegriffen, um die Rahmenbedingungen der sich bildenden Identit{\"a}t von Jugendlichen zu veranschaulichen. Im Anschluss an den eher psychologisch gestalteten Teil der Arbeit folgt nun die Verbindung der Musik und der Jugend. Neben einer Einordnung des Begriffes ‚Musik‘ soll ein kurzer geschichtlicher Abriss das Zusammenspiel zwischen Musik und Mensch zeigen und eine Hinleitung auf die Bedeutung der Musik in der heutigen Lebenswelt der Jugendlichen bieten. Schwerpunkt dieses Teils der Arbeit ist die Herausstellung der konkreten Wirkungsweisen der Musik hinsichtlich der Jugendlichen und deren Herausforderungen des Jugendalters, welche zur Identit{\"a}tsbildung beitragen. Anschlie{\"s}end soll anhand beispielhaft beschriebener Musikszenen aufgezeigt werden, wie diese f{\"u}r die Jugendlichen als Identit{\"a}tsangebote fungieren. Abschnitt acht, am Ende der Arbeit, besch{\"a}ftigt sich mit der m{\"o}glichen Rolle eines Jugendhauses bei der Identit{\"a}tsarbeit durch musikalische Angebote. Dabei werden Grundlagen von musikp{\"a}dagogischen Angebotsm{\"o}glichkeiten und drei konkrete Methoden vorgestellt, die in Jugendh{\"a}usern in der Praxis denkbar w{\"a}ren. Den Abschluss der Arbeit bildet ein Fazit, welches zudem die St{\"a}rken und Schw{\"a}chen der Arbeit beleuchtet und Anreize f{\"u}r m{\"o}gliche weiterf{\"u}hrende Forschungsfragen bietet.},
  language  = {de}
}