@phdthesis{Wunderle,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Inga Wunderle},
  title     = {Herausforderndem Verhalten von Kindern in Kitas begegnen},
  journal    = {Facing challenging behavior of children in day-care centers},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-21661},
  pages     = {47},
  abstract  = {Kinder mit herausforderndem Verhalten k{\"o}nnen Fachkr{\"a}fte im p{\"a}dagogischen Alltag an die Belastungsgrenze bringen. Auch in der Literatur und in Studien wird dieses Thema aufgegriffen, besonders bei Fr{\"o}hlich-Gildhoff. Deswegen wird sich in der vorliegenden Arbeit {\"u}ber die Methode der Literaturarbeit mit den Begegnungsm{\"o}glichkeiten der Fachkr{\"a}fte mit Kindern mit herausforderndem Verhalten im p{\"a}dagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen auseinandergesetzt. Es wird dabei darauf eingegangen, was die Bezeichnung herausforderndes Verhalten beinhaltet, was m{\"o}gliche Entstehungsfaktoren sind und ein kurzer {\"U}berblick {\"u}ber die Verteilung und die H{\"a}ufigkeit gegeben. Bei der p{\"a}dagogischen Arbeit wird zuerst der aktuelle Forschungsstand und dann verschiedene Ansatzpunkte dargestellt. Das Selbstverst{\"a}ndnis der p{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}fte und die Zusammenarbeit mit den Eltern in Bezug auf dieses Thema sind weitere Punkte, welche aufgegriffen werden. Im anschlie{\"s}enden Diskussionsteil werden die Befunde bewertet und der Frage, welche Einflussfaktoren und Hindernisse es f{\"u}r den professionellen Umgang mit Kindern mit herausforderndem Verhalten f{\"u}r Fachkr{\"a}fte gibt, nachgegangen. Aus der Untersuchung geht hervor, dass eine umfangreichere Aus- und Weiterbildung zu diesem Thema angestrebt werden muss, um das Fachwissen zu erweitern, wodurch eine Haltungs{\"a}nderung erreicht werden kann.},
  language  = {de}
}