@phdthesis{Schuetz,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Saskia Sch{\"u}tz},
  title     = {Konzept zur Anwendung aktiver Medienarbeit in Ausbildungsdiensten der THW-Jugend Mittelfranken},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-21767},
  pages     = {49, Anhang (ungez{\"a}hlt)},
  abstract  = {Res{\"u}mee: Medien pr{\"a}gen den Alltag vieler Menschen, besonders den der Kinder und Jugendlichen. Damit diese verantwortungsvoll mit Medien umgehen und von deren Nutzen profitieren k{\"o}nnen, ben{\"o}tigen sie eine gewissen Medienkompetenz, die sich aus den vier Bereichen der Medienkritik, Medienkunde, Mediengestaltung und Mediennutzung zusammensetzt. Das F{\"o}rdern von Medienkompetenz ist auch ein Ziel der Arbeit in der THW-Jugend. Mittels aktiver Medienarbeit bekommen die Junghelfer die M{\"o}glichkeit, unterschiedliche Medien kennenzulernen, mit diesen zu experimentieren und ihre F{\"a}higkeiten und Kompetenzen auszubauen. Da viele Ortsverb{\"a}nde, wie eine Umfrage zeigt, noch sehr wenig aktiv mit Medien in ihren Jugendausbildungsdiensten arbeiten und zudem kaum Unterlagen vorhanden sind, die dies unterst{\"u}tzen k{\"o}nnen, ben{\"o}tigt es ein Konzept zur Umsetzung aktiver Medienarbeit in den Ausbildungsdiensten der THW-Jugend Mittelfranken. Obwohl das Konzept Methoden und Arbeitsmaterial mitliefert, ben{\"o}tigen die Jugendbetreuer zus{\"a}tzlich ein Seminar, bei welchem sie Grundlagen der medienp{\"a}dagogischen Arbeit erlernen bzw. auffrischen, damit sie mit dem Konzept eigenst{\"a}ndig arbeiten und die Methoden anwenden k{\"o}nnen. Die beschriebenen Tools f{\"u}r die Arbeit mit Medien sollten zudem im Groben vorgestellt werden, damit die Jugendbetreuer diese auch selbst nutzen und ihren Junghelfern erkl{\"a}ren k{\"o}nnen. Hierf{\"u}r gibt es bereits einen Experten in der Bezirksjugendleitung, der diese Aufgabe {\"u}bernehmen wird. Da die aktuelle Pandemielage noch keine Ausbildungsdienste mit engem Kontakt zul{\"a}sst und die Schwerpunktarbeit der THWJugend gerade noch darin besteht, Ausbildungsdienste in Pr{\"a}senzform {\"u}berhaupt wieder anbieten zu k{\"o}nnen, wird es vorrausichtlich noch etwas dauern, bis das Konzept und die darin enthaltenen Methoden in dieser Form umgesetzt werden k{\"o}nnen. Da die Methoden jedoch auch mit entsprechenden Hygienema{\"s}nahmen und Abstandsregelungen durchgef{\"u}hrt werden k{\"o}nnen und gleichzeitig das Behandeln technisch-fachlicher Inhalte mit vorsehen, besteht die Chance, trotz Pandemielage bereits mit der aktiven Medienarbeit in k{\"u}nftigen Jugendausbildungsdiensten beginnen zu k{\"o}nnen. Mit diesem Konzept kann der noch weitestgehend unbekannte Ausbildungsinhalt des Themenpunktes „Medienwelt“ im Themenplan der THW-Jugend anlaufen und schon bald ein fester Bestandteil der Jahresplanung der mittelfr{\"a}nkischen Jugendgruppen werden. Durch stetige Reflexionsgespr{\"a}che, das Dokumentieren des Feedbacks und die Ber{\"u}cksichtigung von W{\"u}nschen der Junghelfer k{\"o}nnen die Methoden und das medienp{\"a}dagogische Handeln optimiert und im Konzept beschriebene Handlungs- und Wirkungsziele erreicht werden},
  language  = {de}
}