@phdthesis{Gantner2022,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Antonia Gantner},
  title     = {Gewalt gegen Lehrpersonen - eine sozial-{\"o}kologische Analyse der Lehrer*innen-Perspektive},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-37258},
  pages     = {95},
  year      = {2022},
  abstract  = {Beschimpfungen, Beleidigungen, k{\"o}rperliche Angriffe: Gewalt gegen Lehrer*innen, insbesondere durch deren Sch{\"u}ler*innen, ist in (Ober-){\"O}sterreich ein Problem (Bayrhammer, 2018, o.S). Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wurden sieben ober{\"o}sterreichische Lehrer*innen aus verschiedenen Schultypen und verschiedenen Bezirken (Stadt- oder Landbezirk), sowie mit unterschiedlichem Alter und unterschiedlicher beruflicher Erfahrung zu ihren Gewalterfahrungen im beruflichen Kontext mittels Leitfaden interviewt. Die Interviews wurden vor einem sozial-{\"o}kologischen Hintergrund ausgewertet und eingeordnet. Mithilfe einer qualitativen Inhaltsanalyse wurden relevante Faktoren hinsichtlich der Gewalt im Schulkontext identifiziert und die Gewalterfahrungen der betroffenen Lehrer*innen in einem sozio-{\"o}kologischen Rahmen eingeordnet. Die Gewalterfahrungen der interviewten P{\"a}dagoginnen und P{\"a}dagogen wurden auch nach der Form der Gewalt eingeordnet. Vor allem psychische Gewalt, aber auch physische Gewalt spielen dabei eine Rolle. Im Zuge der Arbeit werden zudem Ma{\"s}nahmen zur Gewaltpr{\"a}vention und Intervention vorgestellt. Des Weiteren wurden vorhandene Ma{\"s}nahmen und Vorgehensweisen analysiert und m{\"o}gliche Verbesserungen aus Sicht der betroffenen Lehrer*innen abgeleitet. Es wird auch auf den Einsatz vorhandener Angebote und Konzepte eingegangen. Das Ergebnis zeigt, dass insbesondere in Bezug auf gewaltpr{\"a}ventive Arbeit noch Handlungsspielraum besteht und hier fr{\"u}h angesetzt werden sollte, aber die n{\"o}tigen Ressourcen fehlen. In Bezug auf akute Gewalterfahrungen ist f{\"u}r die Lehrer*innen insbesondere eine ausreichende Unterst{\"u}tzung und eine gute Zusammenarbeit relevant. Hier ist vor allem die Kooperation von Schulleiter*innen, Lehrer*innen, Beh{\"o}rden und auch Eltern gefragt, um langfristige Erfolge erzielen zu k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}