@mastersthesis{Eckerstorfer2024,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Eckerstorfer, Eva Maria},
  title     = {Zwischen den Zeilen: Bilderb{\"u}cher und soziale Entwicklung.},
  school    = {Private P{\"a}dagogische Hochschule der Di{\"o}zese Linz},
  pages     = {151},
  year      = {2024},
  abstract  = {Soziale Kompetenzen bilden eine wesentliche Grundlage f{\"u}r das zwischenmenschliche Zusammenleben. Die F{\"o}rderung dieser Kompetenzen ist im {\"o}sterreichischen Lehrplan der Volks- und Sonderschulen verankert. Obwohl Bilderb{\"u}cher eine vielversprechende M{\"o}glichkeit zur F{\"o}rderung der sozialen Kompetenzen darstellen, gibt es im deutschsprachigen Raum nur wenig Forschung zu diesem Thema. Vor diesem Hintergrund widmet sich die vorliegende Arbeit den Chancen und Herausforderungen, die mit dem Einsatz von Bilderb{\"u}chern zur F{\"o}rderung sozialer Kompetenzen in der Primarstufe verbunden sind. Ziel ist es, praxisorientierte Erkenntnisse zu gewinnen, welche Lehrkr{\"a}fte dabei unterst{\"u}tzen, effektive Strategien und Methoden zur F{\"o}rderung sozialer Kompetenzen bei Kindern in der Primarstufe zu entwickeln. Da es im deutschen Raum kaum Studien zu diesem Thema gibt, erfolgte die Untersuchung mittels qualitativer Forschungsmethoden. Hierzu wurden f{\"u}nf leitfadengest{\"u}tzte Interviews durchgef{\"u}hrt, welche mithilfe einer strukturierenden, qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring (2015) ausgewertet wurden. Die Forschungsergebnisse zeigen, dass Bilderb{\"u}cher f{\"u}r die F{\"o}rderung sozialer Kompetenzen in der Primarstufe vielf{\"a}ltige Potenziale bieten, darunter die N{\"a}he zur kindlichen Lebenswelt, unterschiedliche Zugangsebenen, vielf{\"a}ltige Einsatzm{\"o}glichkeiten und die Identifikation mit Charakteren. Trotz identifizierter Herausforderungen, wie dem Mangel an Ressourcen, betonen Lehrkr{\"a}fte den positiven Einfluss des Einsatzes. Dabei wird die Bedeutung einer sorgf{\"a}ltigen p{\"a}dagogischen Planung sowie die Auswahl geeigneter Materialien und Methoden besonders hervorgehoben. Dar{\"u}ber hinaus spielt die Intensit{\"a}t der Auseinandersetzung, die Atmosph{\"a}re und die Auswahl des Bilderbuchs eine große Rolle in der Effektivit{\"a}t des Einsatzes von Bilderb{\"u}chern zur F{\"o}rderung sozialer Kompetenzen.},
  subject      = {Bilderbuch , Sozialkompetenz , Volksschule , Entwicklung , F{\"o}rderung , sozial , Kompetenz , Sch{\"u}ler , Sch{\"u}lerin , Psychologie},
  language  = {de}
}