@mastersthesis{Berer2008,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Berer, Julia},
  title     = {Bewegte Schule als Konzept der Gesundheitsf{\"o}rderung},
  school    = {Private P{\"a}dagogische Hochschule der Di{\"o}zese Linz},
  pages     = {91},
  year      = {2008},
  abstract  = {Die vorliegende Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit dem Thema „Bewegte Schule als Konzept der Gesundheitsf{\"o}rderung". Das Konzept der Bewegten Schule wurde entwickelt, um mehr Bewegung in die Schule zu bringen, um aus der jahrzehntelang vorherrschenden „Sitzschule" mit ihren krankmachenden Auswirkungen (z. B. Haltungssch{\"a}den, R{\"u}cken- und Kopfschmerzen) eine Schule zu machen, in der Bewegung nicht nur erlaubt, sondern vor allem erw{\"u}nscht ist. Bewegung in den einzelnen F{\"a}chern, w{\"a}hrend der Pausen und als Auflockerung w{\"a}hrend des Unterrichts f{\"o}rdert sowohl das Lernen in der Schule als auch die unterschiedlichen Lebensbereiche der Kinder. Sie kann die Pers{\"o}nlichkeit, die sozialen Kompetenzen und auch die Gesundheit des Kindes positiv beeinflussen. Die vorliegende Arbeit unterteilt sich in drei Hauptabschnitte. Der erste Teil befasst sich mit theoretischen Grundlagen zum Thema Bewegte Schule. Dabei werden sowohl die Entstehung dieses Konzepts und die verschiedenen Entw{\"u}rfe, die es dazu gibt, als auch die Argumente, die f{\"u}r eine Bewegte Schule sprechen erl{\"a}utert. Außerdem werden die unterschiedlichen Wahrnehmungssysteme und ihr Bezug zum Lernen in der Schule beleuchtet. Der zweite Teil der Arbeit, der Forschungsteil, besch{\"a}ftigt sich mit der Frage, ob das Konzept der Bewegten Schule gesundheitsf{\"o}rdernd wirken kann. Nach einer kurzen Einf{\"u}hrung in die qualitative Forschung wird das gew{\"a}hlte Leitfadeninterview erl{\"a}utert. Im Forschungsteil werden die wesentlichen Interviewaussagen der Lehrer der Bewegten Schule Hallwang miteinander verglichen und durch passende Theorieaussagen erg{\"a}nzt. Der dritte und letzte Teil der Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit der methodischen Umsetzung des Konzepts der Bewegten Schule. Die unterschiedlichen Bewegungsanl{\"a}sse (themenbezogenes Bewegen, Bewegungseinheiten und Entspannungsphasen, {\"U}bungen f{\"u}r den Sportunterricht) werden getrennt voneinander beschrieben und mit entsprechenden {\"U}bungen erg{\"a}nzt.},
  language  = {de}
}