@phdthesis{OPUS4-839,
  type      = {Bachelor Thesis},
  title     = {F{\"o}rderung der Handlungskompetenz in der praktischen Ausbildung der Gesundheits- und Krankenpflege: eine kritische Auseinandersetzung zwischen Sch{\"u}lerstation und Praxisanleitung},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-8399},
  pages     = {50, XIV},
  abstract  = {Die beiden praktischen Ausbildungsm{\"o}glichkeiten Praxisanleitung und Sch{\"u}lerstation haben einen hohen Stellenwert in der Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpflegerin angenommen. Seit dem Krankenpflegegesetz von 2003 wurden neue Anforderungen an die praktische Ausbildung gestellt. Zun{\"a}chst wurde der Begriff der Praxisanleitung einheitlich definiert. Durch die gesetzlich vorgegebene Praxisanleitung werden die Lernprozesse in der Pflegepraxis mit einer qualifizierten Praxisanleiterin geplant, durchgef{\"u}hrt und evaluiert. Praxisanleitung leistet einen wichtigen Beitrag zur Steigerung der Qualit{\"a}t der praktischen Ausbildung. Die Krankenpflegeschulen nutzen das Projekt der Sch{\"u}lerstation im Rahmen der {\"O}ffentlichkeitsarbeit, um zuk{\"u}nftige Auszubildende an ihr Unternehmen zu binden und ihnen eine abwechslungsreiche praktische Ausbildung zu erm{\"o}glichen. Die Auszubildenden {\"u}bernehmen in einem zeitlich befristeten Rahmen einen Teil der Station und k{\"o}nnen in Realsituationen eigenst{\"a}ndig lernen und arbeiten. Aus den oben genannten Gr{\"u}nden ergab sich bei der Autorin die Fragestellung, inwieweit die Auszubildende, wenn sie kurzzeitig eine Station selbstst{\"a}ndig f{\"u}hrt oder von einer Praxisanleiterin begleitet wird, ihre berufliche Handlungskompetenz f{\"o}rdern kann. Aus diesem Anlass heraus wird die Autorin in dieser Arbeit eine kritische Auseinandersetzung zwischen der gesetzlich vorgegebenen Praxisanleitung und der besonderen Situation der Sch{\"u}lerstation er{\"o}rtern. Folgende Fragestellung wird anhand dieser Arbeit beantwortet: Wo k{\"o}nnen die Auszubildenden ihre berufliche Handlungs-kompetenz, die im Krankenpflegegesetz verankert ist, besser f{\"o}rdern, in der gesetzlich geforderten Praxisanleitung oder w{\"a}hrend des zeitlich begrenzten Projektes einer Sch{\"u}lerstation?},
  language  = {de}
}