TY  - THES
U1  - Bachelor Thesis
A1  - Korn, Julia
T1  - Heilpädagogisches Reiten und Waldkindergarten
BT  - Theoretische und konzeptionelle Überlegungen einer Kooperation zur ganzheitlichen Entwicklungsförderung
N2  - Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, inwieweit Kinder eines integrativen
Waldkindergartens im Alter von drei bis sechs Jahren durch den Einsatz von Pferden
ganzheitlich in ihrer Entwicklung gefördert werden können.
Dafür wird zunächst theoretisch die Entwicklung verschiedener Bereiche Drei- bis
Sechsjähriger betrachtet – Kognition, Motorik, soziale Kompetenzen und Emotionalität.
Anschließend wird in einem kurzen Kapitel das Prinzip eines Waldkindergartens erklärt.
Das nächste Kapitel der Theorie befasst sich mit der Wirkung von Tieren,
beziehungsweise von Pferden, auf Kinder. Es greift ebendiese Entwicklungsbereiche
auf und erläutert daran die Effekte auf den Menschen. 
Abgeschlossen wird die Theorie mit einem kurzen Fazit und einigen Schlussfolgerungen 
für die konzeptionellen Überlegungen im zweiten Teil der Arbeit.
Nach einem kurzen Fazit werden konzeptionelle Überlegungen angestellt. Diese
beziehen sich auf eine Kooperation des Heilpädagogisch-Therapeutischen Reitens
Fischbach des Vereins für Menschen mit Körperbehinderung e.V. mit einem
integrativen Waldkindergarten. Die Kinder sollen in den Stallalltag eingebunden
werden, mit dem Ziel einer ganzheitlichen Entwicklungsförderung.
KW  - Kleinkind
KW  - Waldkindergarten
KW  - Entwicklungsstörung
KW  - Frühförderung
KW  - Tiergestützte Pädagogik
KW  - Heilpädagogisches Reiten
Y2  - 2020
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-19045
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-19045
SP  - 40
S1  - 40
ER  -