TY  - THES
U1  - Master Thesis
A1  - Distelrath, Laura
T1  - Der Einfluss von Fluchterfahrungen auf die Gestaltung individueller Bildungsbiografien: eine qualitative Studie zu den Bildungswegen geflüchteter Studierender
N2  - Den Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit bildet die aktuelle Diskussion über Bildungszugänge in der Migrationsgesellschaft sowie die Bildungschancen für geflüchtete Menschen. Junge Menschen mit Fluchterfahrung, die in ihrem Herkunftsland zwar eine Hochschulreife erworben haben, jedoch durch die dort herrschenden Verhältnisse und die Flucht kein Studium aufnehmen konnten oder aber ein Studium abbrechen mussten, finden in der Bundesrepublik Deutschland (BRD) dabei bislang unzureichende Unterstützungsstrukturen beim Hochschulzugang vor. Die vorliegende Arbeit setzt an dieser Stelle an und stellt  aus biografietheoretischer Sicht die Frage, wie die Teilhabe an Hochschulbildung für Studierende mit unterschiedlichen Vorerfahrungen und Bildungsbiografien ermöglicht werden kann. Mit Hilfe von acht biografischen Interviews mit geflüchteten Studierenden der Sozialen Arbeit an der Katholischen Hochschule Aachen wird der Frage nachgegangen welchen Einfluss Erfahrungen von Flucht auf die Gestaltung der individuellen Bildungsbiografien nehmen und welche Handlungempfehlungen letztlich für die Gestaltung von Hochschulzugängen abgeleitet werden können.
KW  - Bildungsbiografie
KW  - Bildungsweg
KW  - Migration
KW  - Flüchtling
KW  - Bildung
Y2  - 2017
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-10898
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-10898
SP  - 253
S1  - 253
ER  -