TY - BOOK U1 - Buch A1 - Oehmen, Ulrike T1 - Bildung als Selbstbildung N2 - Die Institution Hochschule unterliegt starken Veränderungen: Politische und gesellschaftliche Anforderungen an die Studierenden werden höher, damit sie eine lebenswerte Zukunft mitgestalten können. Im Jahr 2015 hat die Weltgemeinschaft die Agenda 2030 verabschiedet. Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung mit ihren 169 Unterzielen sind das Kernstück der Agenda 2030. Die Sustainable Development Goals (SDGs) sollen bis 2030 global und von allen UNO-Mitgliedstaaten erreicht werden, um die drängenden Herausforderungen der Welt gemeinsam zu lösen. Dies umfasst ökonomische, ökologische und soziale Entwicklungsaspekte. Die Studierenden benötigen daher zukunftsgerechte Schlüsselqualifikationen wie beispielsweise Selbstständigkeit, Flexibilität und Kommunikationsfähigkeit, um den zukünftigen gesellschaftlichen Herausforderungen in einer Welt, in der Gewissheit nicht gewiss ist, gerecht zu werden. Welche Konsequenzen dies für die Lehre hat, soll der folgende Beitrag aufzeigen. T3 - Forschung, Entwicklung, Transfer - Nürnberger Hochschulschriften - 40 KW - Bildung KW - Selbstbildung KW - Selbstgesteuertes Lernen Y1 - 2020 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-16292 U6 - https://doi.org/10.17883/fet-schriften040 DO - https://doi.org/10.17883/fet-schriften040 PB - Evangelische Hochschule Nürnberg CY - Nürnberg ER -