@article{Kroll2012,
  author    = {Sylvia Kroll},
  title     = {{\"U}ber-G{\"a}nge gestalten - Eine Perspektive der Entwicklungsbegleitung},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus-149},
  year      = {2012},
  abstract  = {Die Erkenntnis, dass jedes Kind das Gef{\"u}hl von Sicherheit und Geborgenheit sowie F{\"o}rderung und Begleitung durch erwachsene Bezugspersonen braucht, um neue Situationen und Erlebnisse, wie beispielsweise {\"U}berg{\"a}nge, Knotenpunkte im Entwicklungsverlauf nicht als Bedrohungen, sondern als Herausforderungen und damit als Entwicklungschance bewerten zu k{\"o}nnen, ist unbestritten. Was dies aber konkret f{\"u}r eine professionelle Begleitung von {\"U}berg{\"a}ngen bedeutet – eine zentrale Frage im aktuellen Erziehungs- und Bildungsdiskurs – wird in den nachfolgenden Ausf{\"u}hrungen zur Diskussion gestellt. Zun{\"a}chst werden die bei dieser Frage unumst{\"o}{\"s}lich notwendigen, zu ber{\"u}cksichtigenden Entwicklungszusammenh{\"a}nge aufgezeigt, wie entwicklungsorientiertes Erziehungsverst{\"a}ndnis sowie Vielfalt und Grundstruktur von {\"U}berg{\"a}ngen, um im Anschluss daran deutlich zu machen, dass professionelle Entwicklungs-({\"U}bergangs-)begleitung bedeutet: das Herstellen von Passungen zu erm{\"o}glichen, zu unterst{\"u}tzen, zu f{\"o}rdern und zu fordern. Notwendige Voraussetzungen daf{\"u}r werden am Schluss skizzenhaft formuliert und sind zu verstehen als eine Unterst{\"u}tzung f{\"u}r die Reflexion der eigenen professionellen {\"U}bergangsbegleitung.},
  language  = {de}
}