TY - JFULL U1 - Zeitschrift A1 - Rieger, Judith A1 - Straßburger, Gaby A1 - Wurtzbacher, Jens ED - Zimmermann, Ralf-Bruno T1 - Integration von Erfahrungsexpertise in die Lehrpraxis : systematische Beteiligung von Adressat_innen N2 - Nach unserer Wahrnehmung sind die sozialen Berufe in der Gefahr, schnell in moralisierendes Fahrwasser zu geraten und Adressat_innen/Betroffenen mit Mitleid oder expertokratischer Überlegenheit zu begegnen1. Dies kann sowohl durch eine zu starke Identifikation mit der Perspektive von Hilfesuchenden geschehen als auch durch einen Rückzug auf Kontrolle von Lebensumständen mittels struktureller Vorgaben ohne die Bereitschaft, der Komplexität von Einzelfällen Raum zu lassen. Wir vertreten die Auffassung, dass die Beteiligung von Erfahrungsexpert_innen an der Hochschullehre einen Beitrag leisten kann, um sowohl einer romantisierenden Überidentifikation mit als auch einer vereinfachenden Ausblendung von lebensweltlichen Zusammenhängen und Erfahrungen in der sozialen Praxis vorzubeugen. Aus diesem Grund wollten wir ausloten, ob, wie und in welchem Ausmaß eine aktive Beteiligung von Betroffenen an der Hochschullehre der Gefahr einer Moralisierung professioneller sozialer Dienste entgegenwirken kann. T3 - Lehrpraxis KHSB Onlineausgabe - 2 KW - Hochschuldidaktik KW - Sozialarbeit KW - Unterrichtsmethode KW - Adressat KW - Lehre Y1 - 2016 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-7490 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-7490 SN - 2509-2898 SS - 2509-2898 SP - 16 S1 - 16 PB - KHSB CY - Berlin ER -