TY  - THES
U1  - Master Thesis
A1  - Wolters, Stephanie
T1  - Denn sie wissen was sie tun...: Interventionsentscheidungen von Praxisanleiterinnen und Praxisanleitern im Projekt Schüler leiten eine Station
N2  - "Denn sie wissen was sie tun...", so stellt sich das Bild eines kompetenten Praxisanleitenden dar. Sie sind die Profis in Bezug auf die Wissensvermittlung und Anleitung von Lernenden in der Pflegepraxis.

Diese Masterthesis befasst sich mit einer speziellen Situation von Praxisanleitung innerhalb des Projektes Schüler leiten eine Station. Mit Hilfe einer Beobachtungsstudie und ergänzenden Interviews wird erforscht, wie innerhalb dieses Settings Interventionsentscheidungen von Praxisanleitenden zustande kommen und begründet werden.

Die Ergebnisse dieser Thesis bilden nicht nur eine Forschungsgrundlage für weiterführende Studien zu diesem bisher kaum erforschten Lehr-Lern-Verfahren, sondern können praktische Hilfen darstellen für eine verbesserte Vorbereitung der Praxisanleitenden auf das Projekt Schüler leiten eine Station.
KW  - Praxisanleitung
KW  - Interventionsentscheidungen
KW  - Pflegepädagogik
KW  - Schüler leiten eine Station
KW  - Pflegeausbildung
KW  - Pflege
KW  - Pflegepädagogik
KW  - Empirische Sozialforschung
Y2  - 2019
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-17749
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-17749
SP  - 244
S1  - 244
PB  - Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen
CY  - Köln
ER  -