@phdthesis{Faerber,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Annika F{\"a}rber},
  title     = {Nicht sprechend und doch in der Sprache. M{\"o}glichkeiten des Dialogaufbaus},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-22515},
  abstract  = {Durch die Bachelorthesis soll zum Ausdruck gebracht werden, dass Sprache mehr umfasst als den Vollzug des Sprechens und das der Aufbau des Dialogs nicht an die F{\"a}higkeit zu sprechen gebunden ist. Der in der Gesellschaft vorherrschende defizitorientierte Blick auf das ‚Nicht-Sprechen‘ von Menschen soll zu einem kompetenzorientierten Blick geleitet werden, in welchem das ‚Nicht-Sprechen’ nicht als Barriere f{\"u}r den Dialogaufbau wahrgenommen wird. In der Bachelorarbeit werden relevante Begriffe wie Dialog, Sprache und Sprechen erarbeitet und die Sprachraumtheorie nach Peter R{\"o}dler dargelegt, die als wichtige Grundlage f{\"u}r den Dialogaufbau mit nicht sprechenden Menschen angesehen wird. Au{\"s}erdem erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Dialog in der Mutter-Kind-Dyade, hierdurch wird aufgezeigt, dass es auch ohne Sprache gelingt einen wechelseitigen Dialog aufzubauen, bei dem beide DialogpartnerInnen partizipieren. Die Thesis setzt zu dem einen speziellen Akzent auf die Zusammenarbeit mit Menschen, mit der Diagnose selektiver Mutismus, da hier eine au{\"s}erordentlich sensible Dialogf{\"a}higkeit auf Seiten der p{\"a}dagogisch T{\"a}tigen gefordert ist.},
  language  = {de}
}