@phdthesis{Buciek,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Dennis Buciek},
  title     = {Ein Pl{\"a}doyer f{\"u}r die Integration von affektiven Lernzielen in die Pflegeausbildung mit Hilfe {\"a}sthetischer Bildung},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-18508},
  abstract  = {Der Fokus dieser Arbeit liegt auf affektiven Lernzielen und {\"a}sthetischer Bildung. Auf dem Hintergrund der Pflege steht die Frage nach einer Integration beider Elemente in die pflegerische Ausbildung. Auf Basis der Ergebnisse einer ausf{\"u}hrlichen Literaturrecherche wird er{\"o}rtert, welchen Stellenwert und welchen Nutzen affektive Lernziele sowie {\"a}sthetische Bildung in einer pflegerischen Ausbildung aufweisen. Ferner wird auf den Deutungsmusteransatz eingegangen und Bezug zu gesetzlichen Grundlagen der pflegerischen Ausbildung genommen. Die Frage nach der Relevanz von {\"a}sthetischer Bildung und affektiven Lernzielen wird anhand dessen konkretisiert. Im Hinblick auf die verschiedenen Konzepte zeigt sich ein kongruentes Bild. {\"A}sthetische Bildung zeigt keine garantierten Effekte auf, affektive Lernziele werden nicht zwangsl{\"a}ufig internalisiert und Deutungsmuster lassen sich nur schwer ver{\"a}ndern. Die Kombination aller drei Ans{\"a}tze zeigt jedoch eine Chance zur Subjektentwicklung auf. In einer pflegerischen Ausbildung f{\"u}hren die Ans{\"a}tze zur Selbstreflexion und damit zu einem wesentlichen Bestandteil personaler Kompetenz. Die Arbeit unterstreicht somit das Potential von {\"a}sthetischer Bildung und affektiven Lernzielen in der pflegerischen Ausbildung.},
  language  = {de}
}