@phdthesis{Schuller,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Sebastian Schuller},
  title     = {Kritische Genealogien als Ausgangspunkt kritischer Bildungsprozesse in der generalistischen Pflegeausbildung},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-23200},
  pages     = {66},
  abstract  = {[Aus der Einleitung S.2f.] Im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit steht die Untersuchung der Rahmenlehrpl{\"a}ne der Fach-kommission nach \S53 PflBG im Hinblick auf darin enthaltene M{\"o}glichkeiten zur Anbahnung kritischer Lern- und Bildungsprozesse, welche ihren Ausgangspunkt in der reflexiven Auseinandersetzung mit Ph{\"a}nomenen und Bedingungen des Pflegeberufes, allen voran der Pflegepraxis, in der generalistischen Pflegeausbildung zur/m Pflegefachfrau/-mann haben k{\"o}nnen. Als Grundlage dieser Analyse, also anhand welcher Themen dies im Rahmen der theoretischen Ausbildung zum Gegenstand von Bildungsprozessen werden kann, wurden seitens des Verfassers bewusst die Rahmenlehrpl{\"a}ne der Fachkommission nach \S53 Pflegeberufegesetz und keine l{\"a}nderspezifische Ausarbeitung gew{\"a}hlt. Damit sollen die M{\"o}glichkeiten und Chancen der Rahmenlehrpl{\"a}ne der Fachkommission nach \S53 PflBG hinsichtlich bildungsimmanenter Inhalte und das Motiv der Kommission, durch die Pflegeausbildung die Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung der zuk{\"u}nftigen Pflegefachkr{\"a}fte zu f{\"o}rdern, betont werden. Eine ausf{\"u}hrliche Auseinandersetzung mit deren Berufs- und Pflegeverst{\"a}ndnis, sowie den didaktisch-p{\"a}dagogischen Grunds{\"a}tzen, insbesondere dem zugrunde liegenden Lehr-, Lern- und Bildungsverst{\"a}ndnis, erfolgt im Kapitel zwei dieser Arbeit. Soviel vorweg: Die Subjektorientierung sowohl in Bezug auf Lernende, Lehrende und zu pflegende Menschen stellt ein zentrales Anliegen dar. Im letzten Kapitel dieser Arbeit erfolgt dementsprechend eine knappe kritische Auseinandersetzung mit der l{\"a}nderspezifischen Ausarbeitung des bayerischen Lehrplans f{\"u}r Pflegeberufe des Staatsinstituts f{\"u}r Schulqualit{\"a}t und Bildungsforschung (ISB).},
  language  = {de}
}