@phdthesis{Ernst,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Lena Sophie Ernst},
  title     = {\"Systemsprenger\" - eine kritische Auseinandersetzung mit dem Ph{\"a}nomen und sozialp{\"a}dagogische Interventionsm{\"o}glichkeiten},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-22647},
  pages     = {91, 4 Anh{\"a}nge},
  abstract  = {Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit dem soziologischen Ph{\"a}nomen der „Systemsprenger“, das in der Kinder- und Jugendhilfe in den letzten Jahren an Relevanz gewonnen hat und durch den medialen Einfluss auch gesellschaftliche Bedeutung erlangte. Der Bachelorarbeit wurde die Forschungsfrage zu Grunde gelegt, ob es einen progressiveren Umgang mit systempr{\"u}fenden Heranwachsenden im System der Kinder- und Jugendhilfe ben{\"o}tigt. Um eine kritische Auseinandersetzung mit dem Ph{\"a}nomen und sozialp{\"a}dagogische Interventionsm{\"o}glichkeiten zu evaluieren, wurden leitfadengest{\"u}tzte Expert:inneninterviews mit Fachkr{\"a}ften der Kinder- und Jugendhilfe gef{\"u}hrt. Anhand der Kategorisierung, Auswertung und Interpretation der Interviews konnten Ergebnisse generiert werden, die der Beantwortung der Forschungsfrage dienlich waren. Des weiteren wurden anhand der literarischen Fundierung im Theorieteil der wissenschaftlichen Arbeit inhaltliche Aspekte repr{\"a}sentiert und in ihrer Relevanz f{\"u}r die vorliegende Thematik dargelegt. Anhand der erlangten Erkenntnisse aus den durchgef{\"u}hrten Expert:inneninterviews und der literarischen Fundierung konnte konkludiert werden, dass der Umgang mit systempr{\"u}fenden Kindern und Jugendlichen hinsichtlich seiner Aktualit{\"a}t und Angemessenheit reformbed{\"u}rftig ist. Basierend auf den Kenntnissen, die im Rahmen der Bachelorarbeit gewonnen werden konnten, bedeutet dies, dass es neue Konzepte, progressivere Methoden und diverse Interventionsma{\"s}nahmen zur Betreuung von Heranwachsenden mit systempr{\"u}fendem Verhalten ben{\"o}tigt.},
  language  = {de}
}