@phdthesis{Werner,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Juliane Werner},
  title     = {Sensomotorische Wahrnehmungsst{\"o}rungen - ihre Auswirkungen auf die soziale Interaktion sowie deren gezielte F{\"o}rderm{\"o}glichkeiten im Alltag},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-25833},
  pages     = {140},
  abstract  = {Von zentralem Forschungsinteressen dieser vorliegenden Bachelorarbeit sind die Fragen: • Inwiefern k{\"o}nnen sensomotorische Wahrnehmungsst{\"o}rungen die soziale Interaktion beeinflussen? • Wie wird es m{\"o}glich durch gezielte F{\"o}rderma{\"s}nahmen die soziale Interaktion von Kindern mit sensomotorischen Wahrnehmungsst{\"o}rungen zu unterst{\"u}tzen? Da sich Sensomotorische Wahrnehmungsst{\"o}rungen vorwiegend schon in der Kindheit ent-wickeln, beziehen sich die Inhalte diese Arbeit haupts{\"a}chlich auf die Alterspanne der Kinder und Jugendlichen. Auf Grund der Tatsache, dass die vorliegenden Wahrnehmungsst{\"o}rungen durch das Erleben das Menschen, in allen Bereichen des t{\"a}glichen Lebens auswirken und die betroffenen Personen ihren Alltag mit ihr bestreiten, ist es gerade in der Heilp{\"a}dagogik von gro{\"s}er Bedeutung eine ganzheitliche Sichtweise innerhalb der F{\"o}rderung, Begleitung und Unterst{\"u}tzung zu verfolgen. Aufgrund dieses Verst{\"a}ndnisses wird davon ausgegangen, dass betroffene Erwachsene genauso mit einer sensomotorischen Wahrnehmungsst{\"o}rung leben und {\"a}hnliche Herausforderungen im Alltag bew{\"a}ltigen m{\"u}ssen. So gliedert sich der Aufbau dieser Bachelorarbeit in zwei Teile. Den ersten Teil bildet ein Theorieteil, indem zentrale Begrifflichkeiten und Grundlagen des zentralen Nervensystems sowie der Wahrnehmung und deren Bedeutung f{\"u}r die Entwicklung erl{\"a}utert werden. In einem zweiten Kapitel wird auf St{\"o}rungen der sensorischen Integration eingegangen. Im Anschluss werden drei m{\"o}gliche F{\"o}rderkonzepte beschrieben. Unerl{\"a}sslich im F{\"o}rderkontext ist die Rolle des Umfeldes und des Alltagsbezugs, welche zus{\"a}tzlich in diesem Abschnitt thematisiert werden. Nachfolgend wird die konstruktivistische Sichtweise als eine psychologische Grundlage von Wahrnehmung und Interaktion erl{\"a}utert. Da der Austausch von Wahrnehmungserfahrungen zentral ist, um sich in unserer Welt zu-rechtzufinden, wird im vierten Kapitel n{\"a}her auf soziale Interaktion und Kommunikation eingegangen, um zum Abschluss des Kapitels den Zusammenhang zwischen senso- motorischen Wahrnehmungsst{\"o}rungen und deren Auswirkungen auf die soziale Interaktion darzustellen. Da die Selbstbestimmung und die aktive Teilhabe in allen Lebensbereichen zentrale Begriffe und Prinzipien der Heilp{\"a}dagogik darstellen, bilden der Alltagsbezug sowie der ressourcen-orientierte Blick eine Grundlage im heilp{\"a}dagogischen Kontext. Damit diese umgesetzt werden k{\"o}nnen, stellt der systemische Blickwinkel eine zentrale Grundlage dar. So wurden in einem zweiten Teil dieser Bachelorarbeit p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte innerhalb durchgef{\"u}hrter Experteninterviews dazu befragt, wie sie sensomotorischen Wahrnehmungs-st{\"o}rungen im Alltag begegnen, welche F{\"o}rder- und Unterst{\"u}tzungsm{\"o}glichkeiten in Einrich-tungen vorhanden sind und wie die Befragten den Einfluss sensomotorischer Wahrnehmungs-st{\"o}rungen auf die soziale Interaktion beurteilen. [Aus der Einleitung, S. 1f.]},
  language  = {de}
}