TY  - THES
U1  - Bachelor Thesis
A1  - Berthold, Franziska
T1  - Lebenssituationen von Frauen mit Behinderungen in  Deutschland
BT  - Theoretisch-konzeptionelle Überlegungen zu einem Leitfaden  für diversitätssensibles Handeln in der Praxis
N2  - Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit dem Wirken der Kategorien Geschlecht und  Behinderung  im  Leben  von  Frauen  mit  Behinderungen,  da  diese  vermehrt Diskriminierungen  und  Benachteiligungen  erleben. Zugrunde  liegen  die Forschungsfragen nach dem Einfluss der genannten Kategorien auf die individuellen Lebenssituationen  und  den  daraus  einhergehenden  Schlüssen  für  ein diversitätssensibles berufliches Handeln in der Arbeit mit Frauen mit Behinderungen im Rahmen  der  Sozialen  Arbeit  oder  Heilpädagogik.  Um  die  Forschungsfragen  zu beantworten,  wurde  im  theoretischen  Teil  der  Arbeit  auf  Fachliteratur  der  Bereiche Behinderung und Geschlecht sowie Studienergebnisse über die Lebenssituation von Frauen  mit  Behinderungen  zurückgegriffen.  Aus  den  theoretisch  erschlossenen Einflüssen  auf  Frauen  mit  Behinderungen  wurde  anschließend  in  Verknüpfung  mit Grundlagen  gendersensibler  Sozialer  Arbeit  sowie  der  Pädagogik  der  Vielfalt  nach Annedore Prengel konzeptionell ein Leitfaden für diversitätssensibles Handeln erstellt. 
Die  theoretische  Analyse  zeigte,  dass  Frauen  mit  Behinderungen  besonders  in  den Bereichen Bildung, Arbeit und der Thematik Körper negative Einflüsse der Kategorien Geschlecht und Behinderung erleben. Aus diesem Grund gilt es im beruflichen Handeln in der Arbeit mit Frauen mit Behinderungen einen Fokus auf Diversität zu legen und Vielfalt zu fördern, wie im Leitfaden am Ende dieser Arbeit beschrieben wird. Auch wenn neben  Geschlecht  und  Behinderung  weitere  Kategorien,  wie  Ethnizität,  soziale Ungleichheiten  und  Diskriminierungen  begünstigen  können,  besteht  ein  großes Forschungsdefizit im Bereich des Zusammenwirkens von Geschlecht und Behinderung, sowohl in Bezug auf Frauen als auch auf Männer. Dieses Defizit gilt es zu beseitigen, damit  auch  in  der  pädagogischen  Praxis  den  Benachteiligungen,  die  Frauen  mit Behinderung erleben, professionell entgegengewirkt werden kann.
KW  - Frau
KW  - Behinderung
KW  - Diskriminierung
KW  - Sozialarbeit
KW  - Berufliches Handeln
KW  - Leitfaden
Y2  - 2021
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-22626
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-22626
SP  - IV, 41, V - XIII
S1  - IV, 41, V - XIII
ER  -