@phdthesis{Laubinger,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Elena Laubinger},
  title     = {Medienp{\"a}dagogik f{\"u}r traumatisierte Jugendliche in deutschen vollzeitbetreuten Wohngruppen: Erstellung eines Konzeptes zur entwicklungsf{\"o}rdernden Nutzung digitaler Medien},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-16833},
  pages     = {46},
  abstract  = {{\"U}berblick {\"u}ber die Arbeit: Damit die Forschungsfrage bearbeitet werden kann, ist die vorliegende Arbeit in zwei Teile gegliedert. Hierbei wird sich im hieran anschlie{\"s}enden Teil mit den theoretischen Hintergr{\"u}nden auseinandergesetzt. Dies beginnt mit Grundlagen {\"u}ber die Jugendphase. So l{\"a}sst sich dort ein soziologischer Einblick in das Jugendalter finden, welchem ein {\"U}berblick {\"u}ber entwicklungspsychologische Ver{\"a}nderungen w{\"a}hrend der Adoleszenz folgt. Anschlie{\"s}end wird sich mit dem Bereich des Traumas auseinandergesetzt. Hier folgen zuerst allgemeine Informationen zur Entstehung und Kategorisierung von Traumata. Diese m{\"u}nden im Prozess der Traumaverarbeitung. Schlie{\"s}lich lassen sich noch die Auswirkungen von kindlichen Traumata auf die Gesamtentwicklung finden. Anschlie{\"s}end stehen die digitalen Medien im Fokus der Betrachtung. Dort finden sich Definitionen zu dem Thema, eine Studie zur Nutzung digitaler Medien im Jugendalter und eine Aufstellung notwendiger Kompetenzen anhand von zwei medienp{\"a}dagogischen Kompetenzmodellen. Ein Zwischenfazit {\"u}ber positive Aspekte und Hindernisse der medialen F{\"o}rderung von traumatisierten Jugendlichen schlie{\"s}t den ersten Teil ab. Im zweiten Teil folgt die Erstellung eines Konzeptes zur praktischen Nutzung digitaler Medien im station{\"a}ren Setting. Einleitende Gedanken und eine Schilderung von Grundhaltungen markieren den Beginn der Konzepterstellung. Danach wird sich mit vorherrschenden rechtlichen Rahmenbedingungen in den vollzeitbetreuten Wohngruppen Deutschlands befasst. Hierf{\"u}r folgt erst eine Beschreibung des Weges in die Jugendhilfe, gefolgt von den Aufgaben der Wohngruppen. Anschlie{\"s}end lassen sich Konsequenzen dieser Rahmenbedingungen f{\"u}r das Konzept finden. Es folgen eine Differenzierung der Zielgruppe sowie Gedanken {\"u}ber die notwendige Ausstattung mit digitalen Medien in den Einrichtungen. Die Zielformulierung und Darstellung von entwicklungsf{\"o}rdernden Methoden mithilfe digitaler Medien runden das Konzept ab. Die Arbeit schlie{\"s}t mit einem Gesamtfazit.},
  language  = {de}
}