@phdthesis{Jager,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Helena Isabel Jager},
  title     = {Qualit{\"a}t und Wirkung in erzieherischen Hilfen – eine kritische Bestandsaufnahme},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-7223},
  pages     = {47},
  abstract  = {Einleitung: Die Erziehungshilfen geh{\"o}ren heute zu den kontrovers diskutierten Themen in Gesellschaft und Politik. Dabei besteht eine breite Skepsis in Bezug auf ihre Wirksamkeit und damit auch ihre Qualit{\"a}t. Diesbez{\"u}gliche Bedenken werden immer h{\"a}ufiger durch Gesellschaft, Politik und Medien explizit formuliert. Die Akteure der Erziehungshilfen geraten dadurch zunehmend unter Druck, Aussagen {\"u}ber Wirkung und Qualit{\"a}t ihrer Arbeit zu treffen, um bestehende Zweifel und Misstrauen zu beseitigen und die Soziale Arbeit selbst zu legitimieren. Sie sind herausgefordert, sich aktiv mit der Qualit{\"a}t und Wirkung ihrer Arbeit auseinandersetzen. Die vorliegende Arbeit besch{\"a}ftigt sich kritisch mit der Entwicklung der Qualit{\"a}ts- und Wirkungsdebatte und geht der Frage nach, welche Rolle die Wirkungsforschung f{\"u}r die Qualit{\"a}t der Erziehungshilfen spielt, die sich in den letzten Jahren als eine Antwort auf die in der Gesellschaft und Politik gef{\"u}hrten Debatte entwickelte. Diese Haupt- und Ausgangsfrage der vorliegenden Arbeit ist mit dem Interesse verbunden, welche Relevanz die sozialp{\"a}dagogische Kompetenz in Bezug auf Wirkung und Qualit{\"a}t in den Erziehungshilfen hat; denn die Kritik der Qualit{\"a}ts- und Wirkungsdebatte erstreckt sich auch auf die Kompetenzen der Sozialp{\"a}dagogen. Die Bearbeitung der Thematik erfolgt zum einen durch eine theoretische und zum anderen durch eine praktische Auseinandersetzung. Zur Erfassung der Thematik wird zun{\"a}chst die Relevanz von Wirkungen bzw. Effekten f{\"u}r die Qualit{\"a}t der sozialen Arbeit insbesondere im Hinblick auf die Erziehungshilfen dargestellt. Dem schlie{\"s}t sich die Betrachtung der Wirkungsforschung der Erziehungshilfen mit Fokus auf ihre Ausgangspunkte, ihre Intentionen sowie zentrale Ergebnisse an. In Anlehnung an diese Ergebnisse wird das sozialp{\"a}dagogische Kompetenzprofil im Kontext des Auftretens von Effekten genauer sowohl auf theoretischer Grundlage betrachtet als auch durch Interviews ehemaliger Adressaten und Fachkr{\"a}fte der Erziehungshilfen dargestellt. Dem schlie{\"s}t sich eine Verkn{\"u}pfung einzelner Methoden mit den Interviewergebnissen an, die positive Effekten im Hilfeverlauf besonders unterst{\"u}tzen k{\"o}nnen. Im sechsten Kapitel wird der Einfluss von {\"O}konomisierung und Politik auf die Qualit{\"a}t der sozialen Arbeit und ihr professionelles Handeln kritisch dargestellt. Daraus leiten sich sozialpolitische Forderungen sowohl f{\"u}r die Politik als auch f{\"u}r die Soziale Arbeit ab. Die Arbeit schlie{\"s}t mit einem Res{\"u}mee.},
  language  = {de}
}