@phdthesis{Welzel,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Natallia Welzel},
  title     = {„Kreative Psychohygiene“: theoretische und konzeptionelle {\"U}berlegung zum Einsatz von kunsttherapeutischen Methoden in der Altenpflegeausbildung},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-10740},
  pages     = {V, 55},
  abstract  = {Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einsatz von kunsttherapeutischen Methoden in der Altenpflegeausbildung. Diese sollen das Lehrfach ‚Die eigene Gesundheit erhalten und f{\"o}rdern‘ mittels Methoden der kreativen Psychohygiene f{\"u}r das Pflegepersonal erg{\"a}nzen. Ausgehend von einer hohen psychischen {\"U}berlastung und {\"U}berforderung des Altenpflegepersonals wurde die Hypothese ‚Vielf{\"a}ltige, auf den verschiedensten Ebenen stattfindende, zunehmende Arbeitsanspr{\"u}che bedingen eine allgemeine {\"U}berforderung des Altenpflegepersonals. Eine Erweiterung um ein Psychohygienekonzept im Fach Die eigene Gesundheit erhalten und f{\"o}rdern in der Ausbildung zur Altenpflege ist deshalb erforderlich‘ erstellt. Diese Fragestellung wird in einem ersten theoretischen Teil er{\"o}rtert. Es wird zu Beginn die Entwicklung des Berufs der Altenpflege und der Ausbildung beschrieben. Vor dem Hintergrund der theoretischen Konzepte des Helfersyndroms, der erlernten Hilflosigkeit und der Burnout-Theorie werden die {\"U}berlastungen und {\"U}berforderungen der Altenpflegekr{\"a}fte auf Grund der Anforderungen des Berufes er{\"o}rtert. Damit wird Teil eins der Hypothese verifiziert. In einem weiteren Schritt werden Ph{\"a}nomenologie, intrapersonale Voraussetzungen und methodische Ans{\"a}tze der Psychohygiene diskutiert. Es folgen Definition und Beschreibung von Kreativit{\"a}t und deren F{\"o}rderung sowie ph{\"a}nomenologische und geschichtliche Aspekte der Kunsttherapie und deren heilsame Auswirkungen. Darauffolgend werden Materialien, eingesetzte Techniken und deren positive Auswirkungen auf die Psyche beschrieben, womit Teil zwei der Hypothese, dass Kunsttherapeutische P{\"a}dagogik und die Kunsttherapie in der Unterrichtsgestaltung zur eigenen Psychohygiene hilfreich sind, best{\"a}tigt. Kunsttherapeutische P{\"a}dagogik und Kunsttherapie in der Unterrichtsgestaltung werden er{\"o}rtert. Es erfolgt eine Zusammenfassung der einzelnen Ausf{\"u}hrungen, daraus folgend wird die aufgestellte Hypothese verifiziert. Der zweite Teil der Arbeit beschreibt konzeptionelle {\"U}berlegungen zum kunsttherapeutischen Methodeneinsatz. Dabei werden in einem ersten Schritt die Rahmenbedingungen und die Zielgruppe benannt, gefolgt von {\"U}berlegungen zur didaktischen Struktur der Unterrichtsgestaltung. Ziele f{\"u}r die Unterrichtsgestaltung werden entwickelt. Ein praktischer Unterrichtsentwurf ist exemplarisch ausgearbeitet. Die Arbeit schlie{\"s}t mit einer Diskussion unter Ber{\"u}cksichtigung kritischer Punkte des kunsttherapeutischen Methodeneinsatzes und zeigt Ausblicke f{\"u}r deren Einsatz im Unterricht der Altenpflegeausbildung auf.},
  language  = {de}
}