TY - RPRT U1 - Forschungsbericht A1 - Lehmann, Alexandra T1 - Begleitende Evaluation des LeseMentor-Projekts in Neuss N2 - Im Zusammenhang mit diversen Förderprogrammen an Grund- und weiterführenden Schulen ist auch das Projekt "LeseMentor" zu sehen, welches seit mehreren Jahren Kinder und Jugendliche dabei unterstützt, ihre Lese-, Schreib- und Sprachkompetenz zu verbessern. In dem hier vorgestellten Forschungsprojekt wurden die Bereiche der Leseförderung bei Schüler*innen einerseits und des ehrenamtlichen Engagements vor allem älterer Menschen andererseits zusammengebracht und evaluiert. Im Ergebnis zeigt sich, dass alle Beteiligten im LeseMentor-Projekt eine Unterstützung und Bereicherung im Schulalltag sehen. Dabei stellt sich unter anderem gerade die Besonderheit der Eins-zu-eins-Begleitung, die LeseMentor von anderen Förderprojekten unterscheidet, als Herausforderung dar, auch tatsächlich in der alltäglichen Mentor*innenarbeit durchgeführt werden zu können. KW - Leseförderung KW - Neuss Y2 - 2018 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-13894 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-13894 SP - 54 S1 - 54 ER -