@mastersthesis{Meixner2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Meixner, Barbara},
  title     = {Lernwiderst{\"a}nde innerhalb gruppendynamischer Prozesse},
  school    = {Katholische Hochschule f{\"u}r Sozialwesen Berlin},
  pages     = {III, 41, IV - IX},
  year      = {2019},
  abstract  = {Die vorliegende Arbeit untersucht die Wirksamkeit von Lernwiderst{\"a}nden im Gruppenkontext. Dazu werden folgende Forschungsfragen gestellt: Welche Auswirkungen haben Lernwiderst{\"a}nde auf die Gruppendynamik? Welche Handlungsm{\"o}glichkeiten hat eine Lehrperson im Umgang mit Lernwiderst{\"a}nden? Zun{\"a}chst wird anhand einer Literaturrecherche das Ph{\"a}nomen Lernwiderstand untersucht. Diesbez{\"u}glich werden in Kapitel eins der Begriff des Lernwiderstandes, Erscheinungsformen sowie m{\"o}gliche Ursachen analysiert. In Kapitel zwei werden anschließend elementare Gesichtspunkte zum Thema Gruppendynamik dargelegt. Dabei werden die Phasen der Gruppenentwicklung nach K{\"o}nig und Schattenhofer vorgestellt. Außerdem wird die Entstehung von Normen und Rollen innerhalb der Gruppe untersucht. Um die Wirksamkeit von Lernwiderst{\"a}nden innerhalb gruppendynamischer Prozesse deuten zu k{\"o}nnen, werden daraufhin Lernwiderst{\"a}nde und gruppendynamische Prozesse innerhalb des Gruppenentwicklungsprozesses sowie anhand des gruppendynamischen Raums erschlossen (vgl. Kap. 4). In Kapitel f{\"u}nf werden schließlich M{\"o}glichkeiten und Vorgehensweisen f{\"u}r Lehrpersonen heraus-gearbeitet, die zur Unterst{\"u}tzung im Umgang mit Lernwiderst{\"a}nden beitragen. An dieser Stelle wird zudem auf die Bedeutung der Lehrerpers{\"o}nlichkeit eingegangen. Verschiedene Forschungsarbeiten zeigen, dass die gruppenpsychologische sowie die gruppendynamische Rolle von lernwiderst{\"a}ndigen Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern einen maßgeblichen Einfluss auf die bestehende Gruppendynamik nehmen. Eine selbstreflektierte, wertsch{\"a}tzende und l{\"o}sungsorientierte Klassenf{\"u}hrung helfen, Lernwiderst{\"a}nde aufzudecken und Lerngr{\"u}nde zu reflektieren.},
  subject      = {Gruppendynamik},
  language  = {de}
}