@mastersthesis{Hofmeister2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Hofmeister, Laura},
  title     = {Kinder mit Trisomie 21},
  school    = {Evangelische Hochschule N{\"u}rnberg},
  pages     = {III, 41, IV-VIII},
  year      = {2021},
  abstract  = {[Aus der Einleitung] Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, zun{\"a}chst herauszuarbeiten, welche besonderen Herausforderungen die Kinder mit Trisomie 21 zu bew{\"a}ltigen haben und welchen Stellenwert der Einsatz bekannter Methoden der Fr{\"u}hf{\"o}rderung hierbei hat. Außerdem soll vor allem auf eine besonders ben{\"o}tigte Unterst{\"u}tzung in der sprachlichen Entwicklung eingegangen werden. Dazu werden zwei Methoden vorgestellt. Am Ende der Ausarbeitungen soll sich der Leser ein Bild davon machen k{\"o}nnen, welche Bedeutung der Heilp{\"a}dagogik in diesem Kontext zugesprochen werden kann und inwiefern sie M{\"o}glichkeiten dazu bietet, Kinder bestm{\"o}glich in ihrer Entwicklung begleiten zu k{\"o}nnen. Kinder mit Trisomie 21 sollen m{\"o}glichst uneingeschr{\"a}nkt am allt{\"a}glichen Leben teilnehmen k{\"o}nnen und in der Gesellschaft anerkannt werden. Im Verlauf dieser Arbeit soll best{\"a}tigt werden, dass dies vor allem dann m{\"o}glich ist, wenn Kinder mit Trisomie 21 so fr{\"u}h wie m{\"o}glich individuelle Unterst{\"u}tzung in Anspruch nehmen k{\"o}nnen.},
  subject      = {Kleinkind},
  language  = {de}
}