@mastersthesis{Wunderle2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Wunderle, Inga},
  title     = {Herausforderndem Verhalten von Kindern in Kitas begegnen},
  school    = {Evangelische Hochschule N{\"u}rnberg},
  pages     = {47},
  year      = {2021},
  abstract  = {Kinder mit herausforderndem Verhalten k{\"o}nnen Fachkr{\"a}fte im p{\"a}dagogischen Alltag an die Belastungsgrenze bringen. Auch in der Literatur und in Studien wird dieses Thema aufgegriffen, besonders bei Fr{\"o}hlich-Gildhoff. Deswegen wird sich in der vorliegenden Arbeit {\"u}ber die Methode der Literaturarbeit mit den Begegnungsm{\"o}glichkeiten der Fachkr{\"a}fte mit Kindern mit herausforderndem Verhalten im p{\"a}dagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen auseinandergesetzt. Es wird dabei darauf eingegangen, was die Bezeichnung herausforderndes Verhalten beinhaltet, was m{\"o}gliche Entstehungsfaktoren sind und ein kurzer {\"U}berblick {\"u}ber die Verteilung und die H{\"a}ufigkeit gegeben. Bei der p{\"a}dagogischen Arbeit wird zuerst der aktuelle Forschungsstand und dann verschiedene Ansatzpunkte dargestellt. Das Selbstverst{\"a}ndnis der p{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}fte und die Zusammenarbeit mit den Eltern in Bezug auf dieses Thema sind weitere Punkte, welche aufgegriffen werden. Im anschließenden Diskussionsteil werden die Befunde bewertet und der Frage, welche Einflussfaktoren und Hindernisse es f{\"u}r den professionellen Umgang mit Kindern mit herausforderndem Verhalten f{\"u}r Fachkr{\"a}fte gibt, nachgegangen. Aus der Untersuchung geht hervor, dass eine umfangreichere Aus- und Weiterbildung zu diesem Thema angestrebt werden muss, um das Fachwissen zu erweitern, wodurch eine Haltungs{\"a}nderung erreicht werden kann.},
  subject      = {Kleinkind},
  language  = {de}
}