@mastersthesis{Almer2021, type = {Master Thesis}, author = {Almer, Tamina Denise}, title = {Einfluss Gewaltfreier Kommunikation auf das Sozialverhalten von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern in der Primarstufe.}, school = {Private P{\"a}dagogische Hochschule der Di{\"o}zese Linz}, pages = {109}, year = {2021}, abstract = {In der vorliegenden Masterarbeit wird das Thema der gewaltfreien Kommunikation umfangreich untersucht. Dabei wird der Fragestellung, inwieweit sich die Gewaltfreie Kommunikation auf das Sozialverhalten von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern der Primarstufe auswirkt, nachgegangen. Eine intensive Auseinandersetzung soll ausfindig machen, ob und vor allem inwiefern sich Ver{\"a}nderungen im sozialen Verhalten aufzeigen. Konflikte zwischen Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern sind allgegenw{\"a}rtig. Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern m{\"u}ssen M{\"o}glichkeiten aufgezeigt werden, wie sie mit Konflikten konstruktiv umgehen k{\"o}nnen. Die Gewaltfreie Kommunikation ist eine M{\"o}glichkeit, wie P{\"a}dagoginnen und P{\"a}dagogen den Kindern ein Handwerkszeug zur Konfliktbew{\"a}ltigung mit auf den Weg geben k{\"o}nnen. Um die Forschungsfrage zu beantworten, wurde eine qualitative Inhaltsanalyse nach Phillip Mayring angestrebt. Neben einem umfangreichen Literaturstudium kam es zur Durchf{\"u}hrung von Leitfadeninterviews, sowie zur Umsetzung einer Aktionsforschung in einer Vorschulgruppe. Die Ergebnisse zeigen, dass sich der Einsatz der Gewaltfreien Kommunikation positiv auf das Sozialverhalten von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern auswirkt. Neben den Herausforderungen, die der Einsatz f{\"u}r P{\"a}dagoginnen und P{\"a}dagogen mit sich bringt, steht der Vorteil klar im Vordergrund. Es werden „Br{\"u}cken gebaut", auf welche Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler nicht nur in Konfliktsituationen zur{\"u}ckgreifen k{\"o}nnen. Die Gewaltfreie Kommunikation w{\"a}re somit universell im Schulalltag und dar{\"u}ber hinaus einsetzbar.}, subject = {Gewaltfreie Kommunikation}, language = {de} }