@mastersthesis{Schersch2021,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Schersch, Beatrix},
  title     = {Schulangst : Ursachen und L{\"o}sungsans{\"a}tze f{\"u}r Eltern, P{\"a}dagoginnen und P{\"a}dagogen},
  school    = {Private P{\"a}dagogische Hochschule der Di{\"o}zese Linz},
  pages     = {123},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit dem Thema „Schulangst - Ursachen und L{\"o}sungsans{\"a}tze f{\"u}r Eltern, P{\"a}dagoginnen und P{\"a}dagogen" und geht der Forschungsfrage nach: „Was ist der Ausl{\"o}ser der Schulangst und welche M{\"o}glichkeiten haben Lehrerinnen und Lehrer sowie die Eltern, dieser erfolgreich entgegenzuwirken?" Das Ziel dieser Arbeit ist es, schul{\"a}ngstlichen Kindern die Angst zu nehmen, damit sie wieder Freude am Lernen haben. Den Beginn bilden allgemeine Grundlagen hinsichtlich Schulangst. Dazu z{\"a}hlen das klinische Erscheinungsbild und die diagnostische Einordnung. Danach stehen die Ursachen f{\"u}r die Entstehung von Schulangst im Mittelpunkt dieser Masterarbeit. Einerseits l{\"o}sen {\"u}berbesorgte Eltern Schulangst aus, andererseits gelten die Schule selbst, der Notendruck, die Konkurrenz unter den Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern und der F{\"u}hrungsstil der Lehrpersonen als Gr{\"u}nde daf{\"u}r. Ein weiteres großes Kapitel behandelt die L{\"o}sungsans{\"a}tze von Seiten der Lehrpersonen. Dazu z{\"a}hlen das Soziale Lernen, Elterngespr{\"a}che sowie Lernentwicklungsgespr{\"a}che. Entspannungstraining, wie beispielsweise Autogenes Training, Fantasiereisen und Yoga k{\"o}nnen sowohl am Beginn einer Unterrichtsstunde als auch zu Hause durchgef{\"u}hrt werden und sollen beruhigend auf die schul{\"a}ngstlichen Kinder wirken. Der empirische Teil erm{\"o}glicht die Beantwortung der Forschungsfrage. Mit Hilfe der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring und der Durchf{\"u}hrung von acht Interviews mit Expertinnen und Experten wird deutlich, dass die Lehrer-Sch{\"u}ler-Beziehung, die Entwicklung zu einem guten Klassenklima, die St{\"a}rkung der Pers{\"o}nlichkeit und die Wertsch{\"a}tzung sowie eine verbale Beurteilung sich positiv auf die schul{\"a}ngstlichen Kinder auswirken.},
  subject      = {Schulangst},
  language  = {de}
}