@techreport{M{\"u}cher2021,
  author    = {M{\"u}cher, Frank},
  title     = {Sprungbrett Schulabschluss? Sozialp{\"a}dagogische Begleitung f{\"u}r vom Bildungssystem entkoppelte junge Menschen},
  pages     = {81},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die Studie stellt die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zur Modellphase des Projektes 'PREJOB: Sprungbrett Schulabschluss' vor, die von April 2018 bis Dezember 2020 durchgef{\"u}hrt wurde. Sie besch{\"a}ftigt sich aus biographischer Perspektive mit der Frage, wie das Bildungsangebot von PREJOB von seinen Adressat_innen wahrgenommen wird. Im Rahmen biographisch orientierter Interviews wurden vom Schulsystem entkoppelte junge Menschen dar{\"u}ber befragt, wie sie das Unterst{\"u}tzungsangebot von PREJOB wahrnehmen und inwieweit sich durch ihre Teilnahme ihre pers{\"o}nliche Situation mit Blick auf eine Stabilisierung ihrer Lebenslage und auf gesellschaftliche Teilhabe ver{\"a}ndert habe. Auf einer bildungsbezogenen Ebene befasst sich die Studie mit der Fragestellung, inwieweit durch die Projektteilnahme subjektive Entwicklungs- und Bildungsprozesse bei den Teilhehmer_innen initiiert werden k{\"o}nnen. Der Blick auf den Erwerb schulischer Qualifikationen wird somit also um die Perspektive auf (informelle) Bildungsprozesse und ver{\"a}nderte Handlungskompetenzen erweitert, die eben h{\"a}ufig erst die Voraussetzung f{\"u}r den Erwerb schulischer Qualifikationen darstellen. Die Studie versteht sich damit prinzipiell als Teil einer L{\"a}ngsschnittstudie im Rahmen einer Langzeitbeobachtung, die {\"u}ber den gegenw{\"a}rtigen Zeitpunkt hinaus in zwei weiteren Projektschritten den weiteren Bildungsweg der Teilnehmenden eruieren m{\"o}chte, um so zu einem sp{\"a}teren Zeitpunkt die Frage nach der angestrebten Integration ins Berufs- und Erwerbsleben - beantworten zu k{\"o}nnen.},
  subject      = {Studie},
  language  = {de}
}