@mastersthesis{Tkaczuk2021,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Tkaczuk, Stephanie},
  title     = {Grammatikvermittlung in Lehrwerken f{\"u}r Deutsch als Zweitsprache der Primarstufe},
  school    = {Private P{\"a}dagogische Hochschule der Di{\"o}zese Linz},
  pages     = {137},
  year      = {2021},
  abstract  = {Deutsch gilt als die dominierende Bildungs- und Unterrichtssprache im {\"o}sterreichischen Schulsystem. Hinsichtlich dessen bringen Kinder mit einer anderen Erstsprache beim Eintritt in die Primarstufe keine optimalen Lernvoraussetzungen f{\"u}r einen erfolgreichen Bildungsweg mit. Um mehrsprachige Kinder dazu zu bef{\"a}higen, den allt{\"a}glichen und schulischen Anforderungen in der Zweitsprache bestm{\"o}glich zu meistern, erweisen sich entsprechende Sprachf{\"o}rderkonzepte als notwendig. Ziel ist das Erlangen von Einsicht in Sprache und das eigene Sprachhandeln sowie ein flexibler Umgang mit sprachlichen Ph{\"a}nomenen. Der Erwerb eines reflektierten grammatikalischen Verst{\"a}ndnisses im Kontext der Zweitsprache ist folglich unerl{\"a}sslich. Darauf basierend besch{\"a}ftigt sich die vorliegende Masterarbeit mit der Umsetzung von Grammatikvermittlung in aktuellen Lehrwerken f{\"u}r Deutsch als Zweitsprache der Primarstufe. Grundlage des Forschungsprojektes stellt die Analyse dreier exemplarisch ausgew{\"a}hlter Lehrwerke der {\"o}sterreichischen Schulbuch-liste aus dem Schuljahr 2021/22 dar. Anhand dessen soll das Erkenntnisinteresse verfolgt werden, inwiefern Lehrwerke das Grammatikverst{\"a}ndnis von mehrsprachigen Kindern f{\"o}rdern. Dazu wurden wissenschaftliche Aspekte unter anderem aus der Spracherwerbsforschung als auch aus der Zweitsprachdidaktik herangezogen, welche die Basis f{\"u}r den Kriterienkatalog und der nach-folgenden Untersuchung dienen. Es l{\"a}sst sich feststellen, dass in aktuellen {\"o}sterreichischen Lehrwerken f{\"u}r Deutsch als Zweitsprache der Volksschule unter-schiedliche F{\"o}rderans{\"a}tze der Grammatikvermittlung zum Einsatz kommen, wobei diese teilweise als mangelhaft zu beschreiben sind.},
  subject      = {Zweitsprache},
  language  = {de}
}