@mastersthesis{Br{\"a}uerBr{\"u}ck2021,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Br{\"a}uer, Julia and Br{\"u}ck, Tobias},
  title     = {Welche emotionalen Herausforderungen der Pflegepraxis werden von Auszubildenden an Pflegep{\"a}dagog/-innen herangetragen?: eine empirische Untersuchung},
  school    = {Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, K{\"o}ln},
  year      = {2021},
  abstract  = {Auf der Grundlage der Erhebung der emotionalen Herausforderungen von Auszubildenden w{\"a}hrend der Pflegepraxis von Claudia Winter aus dem Jahr 2019 wurde in der vorliegenden Arbeit zur Erhebung der emotionalen Herausforderungen der Pflegepraxis, welche von Auszubildenden an Pflegep{\"a}dagog/-innen herangetragen werden, ein Perspektivenwechsel vorgenommen. Dies diente zum einen der Identifikation von blinden Flecken seitens der Pflegep{\"a}dagog/-innen f{\"u}r das Ausbildungserleben von Auszubildenden der Pflege und zum anderen der Konkretisierung des Verbes „herangetragen" des Arbeitstitels. Fokussiert wurde hierbei die grundst{\"a}ndige Beschreibung der p{\"a}dagogischen Situation eines erbetenen Beratungsgespr{\"a}ches an Pflegebildungseinrichtungen, basierend auf dem Situationsverst{\"a}ndnis nach Kaiser. Die hieraus resultierenden Ergebnisse leisten einen pflegep{\"a}dagogischen Beitrag zur St{\"a}rkung des beruflichen Selbstverst{\"a}ndnisses der Auszubildenden als auch der Pflegep{\"a}dagog/-innen selbst und stellt die p{\"a}dagogische Beratung als essenzielle S{\"a}ule der grundst{\"a}ndigen Pflegeausbildung dar. Die p{\"a}dagogische Beratungsaufgabe von Pflegep{\"a}dagog/-innen wurde normativ als auch pflegedidaktisch kritisch hinterfragt und zeigt Novellierungsbedarfe der Schul- und Berufspolitik auf. Diesbez{\"u}glich wurden weiterf{\"u}hrende Forschungsfragen formuliert. Die ausgewiesene Handlungsempfehlung f{\"u}r Pflegep{\"a}dagog/-innen zur F{\"u}hrung eines erbetenen Beratungsgespr{\"a}ches als p{\"a}dagogische Interventionen zur Pers{\"o}nlichkeitsst{\"a}rkung von Auszubildenden kann als Leitfaden der p{\"a}dagogischen Arbeit mit Auszubildenden im Rahmen der Praxisbegleitung am Lernort Pflegeschule sowie am Lernort Pflegepraxis verstanden werden.},
  subject      = {Pflegep{\"a}dagogik},
  language  = {de}
}