@mastersthesis{Kettner2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Kettner, Anne},
  title     = {Patientenedukationsprogramme zur F{\"o}rderung des Selbst- und Symptommanagements bei Krebserkrankten},
  school    = {Evangelische Hochschule N{\"u}rnberg},
  pages     = {50, XVI},
  year      = {2021},
  abstract  = {Hintergrund: Gezielte Patientenedukation zur F{\"o}rderung von Selbstmanagement r{\"u}ckt immer mehr in den Fokus des Gesundheitssystems, auch in Deutschland. Viele chronische Erkrankungen weisen hier bereits gute Programme auf, wie z. B. bei Diabetes mellitus Typ I und II. Vor dem Hintergrund der stetig steigenden Inzidenz von Krebsdiagnosen weltweit und h{\"a}ufig auftretender Symptome w{\"a}hrend einer Krebsbehandlung, verdeutlicht sich auch hier die Notwendigkeit von Patientenedukationsprogrammen zur F{\"o}rderung des Selbst-management bei Symptomen. Ziel: Ziel dieser Bachelorarbeit ist es, geeignete Patientenedukationsprogramme f{\"u}r Menschen mit einer Krebserkrankung aus vorhandener Literatur zu analysieren und vorzustellen. Es soll eine Empfehlung f{\"u}r die pflegerische Praxis beschrieben und Ans{\"a}tze f{\"u}r weitere Forschung geschaffen werden. Methode: Es wurde eine systematische Literaturrecherche im Zeitraum von Okt 2020 bis Dez 2020 in den Datenbanken CINAHL, PubMed, Cochrane Library, Springer sowie Google Scholar durchgef{\"u}hrt. Hierbei wurden Studien zu unterschiedlichen Patientenedukationsprogrammen mit ganzheitlichem Symptomfokus gefunden und anhand entsprechender Qualit{\"a}tskriterien bewertet. Ergebnisse: Insgesamt konnten 16 Studien identifiziert und in die Beantwortung der Forschungsfrage aufgenommen werden. In allen Studien wird der positive Einfluss von Patientenedukation auf das Selbst- und Symptommanagement der Betroffenen und deren Angeh{\"o}rigen betont. Aus der aktiven Zusammenarbeit mit dem Edukationsteam k{\"o}nnen Betroffene krankheits- und/ oder therapiebedingte Symptome besser einsch{\"a}tzen und verstehen. Jedoch zeigt die vorhandene Literatur auch, dass eine individuelle Anpassung der Edukationsmaßnahmen eine entscheidende Rolle spielt. Schlussfolgerung: Patientenedukation zeigt positive Auswirkungen innerhalb einer Krebserkrankung und m{\"o}glichen Symptomen. Sie sollte daher auch in Deutschland ein fester Bestandteil der Krebstherapie und im Gesundheitssystem grundlegend etabliert sein. Dennoch sollte zuk{\"u}nftig mehr Forschung hinsichtlich Effektivit{\"a}t von Patientenedukationsprogrammen und geeigneter Bewertungskriterien durchgef{\"u}hrt werden, um die Qualit{\"a}t der Krebsbehandlung und Pflegeberatung voranzutreiben.},
  subject      = {Krebs <Medizin>},
  language  = {de}
}