@mastersthesis{Schuch2023,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Schuch, Jessica},
  title     = {Tiergest{\"u}tzte P{\"a}dagogik: Einsatzbereiche eines Schulbegleithundes in der Pflegeausbildung},
  school    = {Evangelische Hochschule N{\"u}rnberg},
  pages     = {IV, 36, V-XXIX},
  year      = {2023},
  abstract  = {Hauptziel der Bachelorarbeit ist es, Empfehlungen f{\"u}r Einsatzbereiche eines Schulbegleithundes in der Pflegeausbildung zu geben. Um gezielt die positiven Wirkeffekte eines Hundes auf die generalistische Ausbildung zu {\"u}bertragen, sind die Problemebereiche der Auszubildenden an der Pflegeschule zu identifizieren. Um eine realistische Einsicht zu gewinnen, wurden Narrative mit subjektiv empfundenen Problemen in der theoretischen Ausbildung erhoben. Durch das induktive Vorgehen sind die Empfehlungen f{\"u}r die hunde-gest{\"u}tzte P{\"a}dagogik von hoher Exemplarit{\"a}t. Die Arbeit soll zudem anregen, ein Konzept f{\"u}r den Einsatz eines Schulbegleithundes an einer Pflegeschule zu entwickeln. Die Bachelorarbeit kann als Orientierung f{\"u}r die Konzeption sowie zur p{\"a}dagogischen Begr{\"u}ndung des Einsatzes herangezogen werden. Die vorliegende Arbeit ist in zwei Teilbereiche untergliedert. Zuerst sind Grundlagen der tier-gest{\"u}tzten P{\"a}dagogik beschrieben, um ein Verst{\"a}ndnis f{\"u}r das Thema zu entwickeln. In diesem Abschnitt sind wichtige Begrifflichkeiten voneinander abgegrenzt sowie evolutions-theoretische und neurobiologische Erkl{\"a}rungsans{\"a}tze der Mensch-Hund-Beziehung veranschaulicht. Weiterhin sind in diesem Kapitel Voraussetzungen zum Einsatz eines Schulbegleithundes an einer Schule benannt. Darunter z{\"a}hlen die Eignung und Auswahl des Hundes sowie rechtliche und institutionelle Voraussetzungen. Hier ist die Wichtigkeit einer qualifizierten Ausbildung des Mensch-Hund-Teams hervorgehoben. Anschließend werden Empfehlungen f{\"u}r Einsatzbereiche eines Schulbegleithundes in der Pflegeausbildung gegeben. Diese sind von den Problembereichen der Auszubildenden anhand von Narrativen abgeleitet. Allgemein lassen sich viele positive Wirkungseffekte durch die Anwesenheit eines speziell daf{\"u}r ausgebildeten Hundes erbringen. Diese werden in mehre Hauptbereiche, wie das Klassenklima, die Lernatmosph{\"a}re etc. untergliedert. Aus den Problembereichen der Auszubildenden und den Wirkungsbereichen des Schulbegleithundes werden spezielle Anwendungsbereiche f{\"u}r die Pflegeschule entwickelt. Abschließend werden die Ergebnisse in einer zusammenfassenden Darstellung abgebildet.},
  subject      = {Tiergest{\"u}tzte P{\"a}dagogik},
  language  = {de}
}