Hochschule und Praxis als Akteurinnen im Kinderschutz. Einblicke in ein innovatives Veranstaltungsformat zur Qualifizierung für die Soziale Arbeit im Kinderschutz für Studierende und Fachkräfte des ASD
- Professionalität von Sozialarbeiter_innen erfordert die Bezugnahme auf vielfältige Wissensbestände und eine einzelfallbezogene Transformation und Relationierung ebendieser, womit – insbesondere vor dem Hintergrund des Abstraktionsgrades wissenschaftlichen Wissens – komplexe Anforderungen an die (angehenden) Fachkräfte einhergehen. Um den Grundstein für eine so verstandene Professionalität legen zu können, müssen im Rahmen des Studiums Erfahrungs‑, Erprobungs- und Reflexionsräume für diese Transformations- und Relationierungsprozesse bereitgestellt werden. Der Beitrag gibt Einblicke in ein innovatives Lehrkonzept, das diese Anliegen aufgreift, skizziert hier gewonnene Erfahrungen und Erkenntnisse sowie Impulse für eine professionalitätsfördernde Qualifizierung von Sozialarbeiter_innen.
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| Verfasserangaben: | Julia Breuer-NyhsenORCiD, Verena KlomannORCiD |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:0295-opus4-58565 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/s12054-025-00779-z |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Sozial Extra |
| Verlag: | Springer Nature |
| Dokumentart: | Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 28.05.2025 |
| Datum der Freischaltung: | 05.06.2025 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Wissenstransformation |
| GND-Schlagwort: | Qualifikation; Sozialarbeit; Kinderschutz; Jugendamt; Professionalisierung |
| Seitenzahl: | 5 |
| Bemerkung: | Die Veröffentlichung wurde gefördert aus dem Open-Access-Publikationsfonds der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen. |
| DDC-Sachgruppen: | 300 Sozialwissenschaften |
| Zugriffsrecht: | Frei zugänglich |
| Hochschulen: | Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Köln |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |
