V-E-C-T-O-R – Learning: Das didaktische Mobile in neuen Sphären
- Im vorliegenden Artikel wird die Frage behandelt, wie zeitgemäße Lehr und Lernmöglichkeiten umfassend und übersichtlich beschrieben werden können. Dabei wird im (Wording-)Vorschlag von einem altbekannten und verbreiteten Modell der Lehre, dem ‚didaktischen Mobile‘ nach Jörg Knoll ausgegangen. Dieses Modell wurde im Licht der aktuellen Möglichkeiten angepasst und erweitert. Das didaktische Mobile in seinen neuen Sphären der V-E-C-T-O-R-Dimensionen ermöglicht einen genauen und differenzierten Blick auf die Gestaltung moderner Lehr- und Lernkonzepte. Durch das vorgestellte Modell wird eine vermeintliche Bi-Polarität zwischen Präsenz- und Online-Lehre aufgelöst. So werden präzise Beschreibungen im Kontext der neuen Lehr- und Lernmöglichkeiten möglich, und es entsteht eine gute Grundlage zur Diskussion ihrer Qualität
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| Verfasserangaben: | Sebastian Feder |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:0295-opus4-64325 |
| DOI: | https://doi.org/10.17883/fet-schriften080 |
| Schriftenreihe (Bandnummer): | Forschung, Entwicklung, Transfer - Nürnberger Hochschulschriften (80) |
| Verlag: | Evangelische Hochschule Nürnberg |
| Verlagsort: | Nürnberg |
| Dokumentart: | Buch (Monographie) |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Fertigstellung: | 2025 |
| Datum der Freischaltung: | 30.01.2026 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Didaktisches Modell; Lernkonzept |
| GND-Schlagwort: | Unterrichtsmethode; Mediendidaktik; E-Learning |
| Seitenzahl: | 20 |
| DDC-Sachgruppen: | 300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Zugriffsrecht: | Frei zugänglich |
| Hochschulen: | Evangelische Hochschule Nürnberg |
| Hochschulbibliographie: | Evangelische Hochschule Nürnberg |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
