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Janina Udvary

• Die Zielsetzung dieser Masterthese ist es, zu zeigen welche sozialen Fähigkeiten Kinder durch theaterpädagogisches Spielen lernen können. Hierfür wird folgende Forschungsfrage gestellt: „Welche sozialen Fähigkeiten können Kinder durch theaterpädagogische Spielimpulse lernen?“ Zur Beantwortung der Forschungsfrage ist ein Interview mit einer Expertin sowie die Anwendung theaterpädagogischer Spiele mit an- schließender Analyse in zwei verschiedenen Volkschulklassen durchgeführt worden. Die Erhebung der Daten ergab, dass Kinder durch theaterpädagogische Spielimpulse Teamfähigkeit, Toleranz, Empathie und Selbstvertrauen lernen können.
• The purpose of this thesis is to demonstrate in which way children are enabled to learn social skills by the use of theatre pedagogy. To shed some light on this specific topic, following question of research was piv- otal to this paper: „which social skills can children learn when playing by means of pedagogically and theatrically instructed impulses?“. This question was answered via Interview as well as game impulses in classrooms and subsequently analysis of the matter. The results showed a significant positive effect on the children’s teamwork, tolerance, empathy and self-confidence.