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Die Bedeutung von Kindermedien zur frühkindlichen Bildung und Erziehung in der DDR. Dargestellt am Beispiel des Sandmännchens

  • Die Figur und die Sendung „Unser Sandmännchen“ haben ihren Ursprung in der Deutschen Demokratischen Republik (DDR). Dieser Umstand birgt ein Potenzial in sich, das in der wissenschaftlichen Literatur bis ins heutige Zeitalter nicht beleuchtet wurde. Die Entstehung der Figur und dem damit einhergehenden Konzept der Sendung wurde wissenschaftlich nicht aufgearbeitet.Jedoch war die Entstehung und inhaltliche Strukturierung der Sendung „Unser Sandmännchen“ ein durchdachtes Konzept, das die Vorstellung der frühkindlichen Erziehung in der DDR in sich trug und soll daher Thema dieser Arbeit sein. Konkret bedeutet das, dass die Fragestellung dieser Arbeit wie folgt lautet: Welche Bedeutung haben Kindermedien - speziell die Figur des Sandmännchens - in der frühkindlichen Bildung und Erziehung in der DDR?Um dieser Frage auf den Grund zu gehen, lehnt diese Arbeit gewissermaßen an einem Trichtermodell an, indem vom Allgemeinen zum Konkreten vorgegangen wird.

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Metadaten
Verfasserangaben:Ricarda Großmann
URN:urn:nbn:de:0295-opus4-16890
Verlag:Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe
Verlagsort:Bochum
Gutachter:Sabine Kleinkorres
Betreuer:Diana Franke-Meyer
Dokumentart:Bachelor Thesis
Sprache:Deutsch
Jahr der Fertigstellung:2020
Datum der Erstveröffentlichung:03.03.2020
Titel verleihende Institution:Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bochum
Datum der Abschlussprüfung:23.05.2018
Datum der Freischaltung:03.03.2020
Freies Schlagwort / Tag:Sandmännchen
GND-Schlagwort:Elementarpädagogik; DDR; Fernsehen; Kindermedien
Seitenzahl:67
DDC-Sachgruppen:300 Sozialwissenschaften
Zugriffsrecht:Frei zugänglich
Hochschulen:Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bochum
Lizenz (Deutsch):License LogoCreative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International