Praxisbegleitung gestalten: ein pflegedidaktisch begründetes Konzept
- In dieser Arbeit wird ein pflegedidaktisch begründetes Konzept für die Praxisbegleitung in der Pflegeausbildung aufgezeigt. Dazu werden zunächst die normativen Grundlagen, auf der Basis des Pflegeberufegesetzes aufgezeigt und der bestehende Fachdiskurs zur Praxisbegleitung skizziert. Darauf aufbauend werden die gewählten pflegedidaktischen Bezugsrahmen der Subjektorientierung und subjektiven Theorien aufgezeigt sowie ihre Passung für das Konzept vorgestellt. Abschließend erfolgt eine Darlegung von möglichen Methoden, die diesen Gedankengängen folgen und die für die Praxisbegleitung geeignet sind.
Volltext Dateien herunterladen
Weitere Dienste
Statistik
| Verfasserangaben: | Anna-Maria Stinn |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:0295-opus4-20270 |
| Gutachter*in: | Roland Brühe, Tobias Hölterhof |
| Betreuer*in: | Roland Brühe |
| Dokumentart: | Masterarbeit |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Fertigstellung: | 2020 |
| Titel verleihende Institution: | Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Köln |
| Datum der Abschlussprüfung: | 03.07.2020 |
| Datum der Freischaltung: | 30.11.2020 |
| GND-Schlagwort: | Pflegeberuf; Ausbildung; Pflegepädagogik |
| Seitenzahl: | 182 |
| DDC-Sachgruppen: | 300 Sozialwissenschaften |
| Zugriffsrecht: | Frei zugänglich |
| Hochschulen: | Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Köln |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - CC BY-ND - Namensnennung - Keine Bearbeitungen 4.0 International |
