Beliefs zur Mathematik
- Insgesamt berühren Forschungen auf dem Gebiet der mathematischen Begabung meist Konzepte der Förderung sowie Diagnostik oder Materialien zur speziellen Förderung begabter Kinder. Dabei sind die Vorstellungen (oder Beliefs) von mathematisch begabten Kindern über die Disziplin Mathematik oder über mathematische Tätigkeiten bisher unzureichend erforscht. Dieses Desiderat wird im Folgenden aufgegriffen, indem zwei Fallstudien der Schülerinnen Zola und Madita vorgestellt werden, die sich der Beschreibung ihrer Beliefs zu den obigen Themen widmet. Ziel ist es, erste Tendenzen abzuleiten sowie erste Ideen für die Entwicklung einer (mathematischen) Identität auf der Grundlage mathematischer Beliefs zu entwickeln.
Volltext Dateien herunterladen
Weitere Dienste
Statistik
| Verfasserangaben: | Sarah Beumann, Maja Kisters |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:0295-opus4-36294 |
| URL: | https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/190 |
| DOI: | https://doi.org/10.17883/pa-ho-2022-02-08 |
| ISSN: | 2523-5656 |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Pädagogische Horizonte |
| Untertitel (Deutsch): | explorative Fallstudien mathematisch begabter Schüler*innen |
| Schriftenreihe (Bandnummer): | Pädagogische Horizonte (6.2022,2) |
| Dokumentart: | Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Fertigstellung: | 2022 |
| Datum der Freischaltung: | 11.11.2022 |
| Jahrgang: | 6.2022 |
| Ausgabe / Heft: | 2 |
| Seitenzahl: | 13 |
| Erste Seite: | 107 |
| Letzte Seite: | 119 |
| DDC-Sachgruppen: | 300 Sozialwissenschaften |
| Zugriffsrecht: | Frei zugänglich |
| Hochschulen: | Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
| Zeitschriften: | Pädagogische Horizonte |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
