Projektarbeit in der generalistischen Pflegeausbildung
- Es soll ausgeführt werden, warum sich die Projektarbeit als Methode zum Kompetenzerwerb in der Berufsausbildung als handlungsorientierte Lehr-Lern-Form besonders eignet und soll daher Untersuchungsgrundlage dieser Arbeit sein. Abschließend soll aufgezeigt werden, wie Projektunterricht in schulinterne Curricula implemen- tiert werden kann und es werden Umsetzungshinweise zur Durchführung gegeben. Da sich die schulische von der hochschulischen Ausbildung unterscheidet, wird hier nur auf die Ausbildung im Pflegeschulsetting Bezug genommen. [Aus der Einleitung, S. 2f.]
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| Verfasserangaben: | Lydia Maria Bärnreuther |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:0295-opus4-36799 |
| Untertitel (Deutsch): | Eine Ergänzung des Begründungsrahmens mit Hilfe der Projektarbeit |
| Dokumentart: | Bachelor Thesis |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Fertigstellung: | 2022 |
| Titel verleihende Institution: | Evangelische Hochschule Nürnberg |
| Datum der Freischaltung: | 08.12.2022 |
| GND-Schlagwort: | Pflegeberuf; Ausbildung; Projektarbeit; Handlungsorientierung; Lebenslanges Lernen |
| Seitenzahl: | 39, II |
| DDC-Sachgruppen: | 600 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften / 610 Medizin, Gesundheit |
| Zugriffsrecht: | Frei zugänglich |
| Hochschulen: | Evangelische Hochschule Nürnberg |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - CC BY-NC-ND - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International |
