Konzept und Realisierung einer virtuellen Blended-Learning-Lehrveranstaltung in der Lehrer:innenausbildung der Primarstufe
- Im Rahmen des Studientages „HoFo meets PHforscht“ der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz zum Thema „Blended Learning in der Pädagog:innenbildung“ (Aus-, Fort- und Weiterbildung) wurde das Konzept einer Lehrveranstaltung der Primarstufenlehrer:innenausbildung vorgestellt, die als Blended-Learning-Veranstaltung mit synchronen und asynchronen Phasen konzipiert ist. Besonderer Fokus liegt dabei auf diversitätssensibler Hochschullehre, kooperativem und selbstorganisiertem sowie nachhaltigem Lernen. Die Rückmeldungen zeigen, dass insbesondere die Methodenvielfalt, die zeitliche und örtliche Flexibilität sowie die Individualisierung zum Erfolg dieser virtuellen Blended-Learning-Lehrveranstaltung beigetragen haben.
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| Verfasserangaben: | Petra Traxler |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:0295-opus4-52036 |
| DOI: | https://doi.org/10.17883/pa-ho-2024-02-04 |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Pädagogische Horizonte |
| Dokumentart: | Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Fertigstellung: | 2024 |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2024 |
| Datum der Freischaltung: | 09.11.2024 |
| Jahrgang: | 8.2024 |
| Ausgabe / Heft: | 2 |
| Aufsatznummer: | 4 |
| Seitenzahl: | 16 |
| Erste Seite: | 61 |
| Letzte Seite: | 76 |
| Zugriffsrecht: | Frei zugänglich |
| Hochschulen: | Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
| Zeitschriften: | Pädagogische Horizonte / 8.2024,2 |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
