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In Deutschland sterben jährlich rund 20.000 Kinder und Jugendliche, viele davon hinterlassen Geschwister, die oft unauffällig trauern und wenig Aufmerksamkeit erhalten. Diese Bachelor-Thesis untersucht die Trauererlebnisse von verwaisten Geschwisterkindern, die in der Literatur und Forschung nur unzureichend behandelt werden. Der Verlust eines Geschwisterkindes ist für Kinder ein bedeutender und unersetzlicher Verlust, der tiefgreifende Auswirkungen auf ihre emotionale und psychische Gesundheit haben kann. Die Arbeit zielt darauf ab, die spezifischen Trauersymptome und -prozesse von Geschwisterkindern zu identifizieren und die Notwendigkeit einer gezielten heilpädagogischen Begleitung aufzuzeigen. Ziel der Arbeit besteht in der Entwicklung eines heilpädagogischen Handlungkonzepts zur Unterstützung verwaister Geschwisterkinder in ihrem Trauerprozess. Hierbei wird ein praxisorientierter Ansatz vorgestellt, der es Fachkräften ermöglicht, die Profession Heilpädagogik effektiv in der Trauerbegleitung einzusetzen.