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Erscheinungsjahr
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- Masterarbeit (1)
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Diese hier vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit den Belastungen und Herausforderungen der Doppelbelastung von Studierenden des Masterstudiums für Lehramt und dem Berufseinstieg.
Hierbei wird sich mit folgender Forschungsfrage befasst „Welche Belastungen und Herausforderungen ergeben sich für Lehrerinnen und Lehrer in Oberösterreich aufgrund der Doppelbelastung durch das Masterstudium für das Lehramt und den Berufseinstieg in die Schule?“
Um den Beruf als Lehrerin oder als Lehrer wieder attraktiver machen zu können, wurden Adaptionsvorschläge basierend auf den aktuellen Belastungen und Herausforderungen eruiert. Hierfür wurde zuerst theoretisches Wissen dargelegt, worauf der Interviewleitfaden aufgebaut wurde.
Die Datenerhebung erfolgte durch die Inhaltsanalyse nach Mayring (2015), welche den Fokus auf die Analyse und Reduzierung der kommunizierten Daten erzielt, sodass die Forschungsfrage beantwortet werden kann.
Belastungen sind subjektiv zu betrachten, wobei Belastungsfaktoren von den individuellen Handlungsvoraussetzungen, Charaktereigenschaften und Bewältigungsstrategien abhängig sind. Der Berufseinstieg stellt eine Überforderung und eine große Veränderung dar. Die Mehrheit der Befragten beschrieben Belastungen wie Organisation der Arbeitszeit, Elternarbeit, Konfliktsituationen, disziplinäre Herausforderungen, Heterogenität der Klasse und fehlende Ressourcen.
Eine besondere Bedeutung nimmt bei der Bewältigung von Belastungen die soziale Unterstützung seitens des Kollegiums und der Leitung ein.