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Konflikte in der Schule
(2024)
In einem sozialen Gebilde, wie es die Schule ist, sind Konflikte einerseits unvermeidbar und andererseits lebensnotwendig. In einer Schulklasse treffen Menschen unterschiedlicher Interessen und Bedürfnissen aufei- nander und verbringen in der Regel eine längere Zeit ihres Lebens mit- einander. Auftretende Konflikte sind dabei ganz natürlich und tragen spe- ziell für die Schülerinnen und Schüler einen wichtigen Beitrag zur Per- sönlichkeitsentwicklung und zum Sozialen Lernen bei.
Im ersten Teil dieser Arbeit werden dazu auf hermeneutischem Wege die Fachbegriffe definiert. Danach wird ein ausführlicher Einblick in den Be- griff der Kommunikation gegeben. Außerdem gibt die Arbeit einen Über- blick über schulische Konflikte und deren Ursachen. Das Kapitel 3 be- schäftigt sich mit den pädagogischen Konfliktstrategien. Hier wird an- hand der Fachliteratur auf die Intervention und die präventiven Maßnah- men eingegangen. Außerdem wird die Gewaltfreie Kommunikation von Marshall Rosenberg näher betrachtet. Im anschließenden Forschungsteil wird anhand von zehn Leitfadeninterviews die Theorie mit der Praxis ver- knüpft. Es wird herausgefunden, wie die Pädagoginnen mit Konflikten in ihrer Schulklasse umgehen. Weiters wird erforscht, wie die interviewten Personen präventiv gegen Konflikte vorgehen und welche Methoden oder Strategien sie hier anwenden. Die Ergebnisse werden im letzten Kapitel dieser Arbeit dargestellt.