Ohne Hören kein Sprechen?
- Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Erwerb von Deutsch als Zweitsprache, den Schwerpunkt bildet hierbei das Hören. Ohne Hören ist Sprechen nicht möglich. Jeder Mensch mit einem gesunden Gehör entwickelt in den ersten Lebensjahren einen erstsprachlich geprägten Hörfilter, wodurch für die Erstsprache unwesentliche Merkmale ausgefiltert werden. Sind nun wesentliche Merkmale der deutschen Sprache für die Erstsprache des Lerners irrelevant, werden diese ausgefiltert und akustisch nicht wahrgenommen. Was der Lerner nicht hört, kann er folglich auch nicht aussprechen oder nach-sprachen. Wie dieser Hörfilter durchlässig gemacht werden kann, welche Dimensionen der Fertigkeit Hören unterschieden werden und wie diese trainiert werden können, sind zentrale Inhalte dieser Arbeit. Zudem wird geprüft, welchen Stellenwert das Hören in den Lehrwerken der ersten Schulstufe für den Unterrichtsgegenstand Deutsch und Deutsch als Zweitsprache einnimmt. Hören ist flüchtig und komplex, es kann jedoch wie jede andere Fertigkeit auch, gelernt werden.
- This master thesis is about how to learn German as a second language. On this occasion, hearing is the main emphasis. Without hearing, speaking is not possible. During the first years of one’s life every human being without hearing issues develops an auditory sense, which is characterised by the first language. Because of that, language characteristics, which are not relevant for the first language, are filtered out. If important German language characteristics are not relevant for the learners first language, these characteristics are filtered out and the learner is not able to hear it. If the learner can not hear the language characteristics, he/she is not able to speak it. How this filter can be opened is one of the main aims of this master thesis. It also tires to show the different kinds of hearing and how they can be trained. This master thesis also tries to show the importance of hearing in coursebooks for “German” and “German as second language” for the first grade in Austria. Hearing is difficult, bu it can be learned!
Verfasserangaben: | Simone Brandauer |
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URN: | urn:nbn:de:0295-opus4-23962 |
Gutachter*in: | Karin Willinger-Rypar |
Betreuer: | Karin Willinger-Rypar |
Dokumentart: | Masterarbeit |
Sprache: | Deutsch |
Jahr der Fertigstellung: | 2021 |
Titel verleihende Institution: | Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Datum der Abschlussprüfung: | 01.03.2022 |
Datum der Freischaltung: | 17.02.2022 |
GND-Schlagwort: | Deutsch als Zweitsprache; Hören; Fertigkeitstraining |
Seitenzahl: | 144 |
DDC-Sachgruppen: | 400 Sprache |
Hochschulen: | Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Zugriffsrecht: | Linz, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |