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Britta Steeger

• Im Januar 2022 ist ein neues Ausbildungsgesetz in Kraft getreten, wodurch die Ausbildung zur Anästhesietechnischen Assistenz ihre staatliche Anerkennung erlangte. Diese 3-jährige grundständige Ausbildung berechtigt zur Arbeit in den Operationseinheiten inklusive dem Aufwachraum, der Notaufnahme und der Endoskopie. Sie erfordert keine vorangehende Pflegeausbildung und ist nicht akademisch. Sie ist mit der Nurse Anaesthetist in Großbritannien (Operation Department Practitioner) oder den Niederlanden (Anesthesiemedewerker) vergleichbar. Eine berufswissenschaftlich durchgeführte Beschreibung des Berufes konnte durch eine Literaturrecherche nicht identifiziert werden. Dieser Beitrag soll mit Hilfe einer empirischen Berufsfeldanalyse helfen dieses Desiderat zu schließen. Die methodisch-methodologische Vorgehensweise war der Experten-Facharbeiter-Workshop. Dabei ermittelten Vertreter/Experten der Anästhesiepflege 16 für den Beruf typische Arbeitsaufgaben, auf deren Basis eine Beschreibung des Berufsbildes erfolgte. Auf dieser Basis konnte die Forschungsfrage „Bereitet die Ausbildung zur Anästhesietechnischen Assistenz ausreichend auf das Handlungsfeld im Aufwachraum vor?“ diskutiert werden. Im Aufwachraum der Operationseinheiten wird vom Pflegepersonal eigenverantwortliches Handeln gefordert. Ärztliches Personal ist lediglich in Rufbereitschaft. Insgesamt wurde die neue grundständige Ausbildung als gute Vorbereitung auf das Berufsfeld der Anästhesiepflege eingeordnet. Durch den explorativen Zugang zum Feld konnte einschränkend herausgearbeitet werden, dass ein praktischer Einsatz zu Ausbildungszwecken auf einer chirurgischen Intensivstation in die Ausbildung etabliert werden sollte. Ein solcher Einsatz würde den Kompetenzerwerb in Hinblick auf die Tätigkeit insbesondere im Aufwachraum deutlich unterstützen.
• In January 2022, a new training law came into effect, which gave training as an anesthesiatechnical assistantits own state recognition. This 3-year undergraduate training entitles one to work in operating units including the recovery room, the emergency room and endoscopy. It requires no previous nursing training and is not academic. It is comparable to the nurse anesthetist in Great Britain (Operation Department Practitioner) or in the Netherlands (Anesthesiemdewerker). A professional description of thisprofession cannot be identified by a literature search. This article aims to close this desideratum with the help of an empirical occupational field analysis. The methodological approach was the expert-skilled worker workshop. Representatives/Experts of anesthesia nursing determined 16 typical work tasks for the profession, on the basis of which a description of the job description was made. Based on this, the research question "Does the training as an anaesthesia technician sufficiently prepare students for the field of action in the recovery room?" will be discussed. In the surgical units’ recovery room, the nursing staff is required to act independently while the medical staff ison standby. Overall, the new undergraduate training was classified as a proper preparation within the professional field of anesthesia nursing. Due to the exploratory approach in this field, it was possible to work out within a limited way that a practical assignment for training purposes in a surgical intensive care unit should be established within the training. Such an assignment would significantly support the competence acquisition inregard to working in the recovery room.