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Forschendes Lernen am Beispiel des Lehr- und Lernformates „Praxisforschung“: Eine systematische Begegnung zwischen Theorie und Praxis

  • Folgender Artikel stellt „Praxisforschung" als ein ausgewähltes Lehr- und Lernformat in den Mittelpunkt, welches vor allem berufsbegleitend Studierende im Kontext von Theorie und reflektierter Praxis darin unterstützt, eine professionelle Identität auszubilden.

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Verfasserangaben:Roswitha Sommer-Himmel
URN:urn:nbn:de:0295-opus4-11079
DOI:https://doi.org/10.17883/fet-schriften20
Schriftenreihe (Bandnummer):Forschung, Entwicklung, Transfer - Nürnberger Hochschulschriften (20)
Verlagsort:Nürnberg
Dokumentart:Buch (Monographie)
Sprache:Deutsch
Jahr der Fertigstellung:2017
Datum der Freischaltung:11.12.2017
GND-Schlagwort:Forschendes Lernen; Systemische Begegnung; Praxisforschung
Bemerkung:
Zitierempfehlung:
Sommer-Himmel, R. & Link, M. (2017): Forschendes Lernen am Beispiel des Lehr- und Lernformates „Praxisforschung“: Eine systematische Begegnung zwischen Theorie und Praxis. Forschung, Entwicklung, Transfer - Nürnberger Hochschulschriften, Nr. 20.  Nürnberg: Evangelische Hochschule Nürnberg. doi: 10.17883/fet-schriften020


Bereits erschienen in: Schwendemann, Wilhelm & Puch, Hans-Joachim (2013): Theorie – Praxis – Partizipation. Evangelische Hochschulperspektiven Band 9, FEL-Verlag, S. 159-169
DDC-Sachgruppen:300 Sozialwissenschaften
Zugriffsrecht:Frei zugänglich
Hochschulen:Evangelische Hochschule Nürnberg
Hochschulbibliographie:Evangelische Hochschule Nürnberg
Lizenz (Deutsch):License LogoCreative Commons - Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitung